(1)請(qǐng)?jiān)谌鐖D所示的方格紙中,將△ABC向上平移3格,再向右平移6格,得△A1B1C1,再將△A1B1C1繞點(diǎn)B1按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°,得△A2B1C2,最后將△A2B1C2以點(diǎn)C2為位似中心放大到2倍,得△A3B3C2;
(2)請(qǐng)?jiān)诜礁窦埖倪m當(dāng)位置畫(huà)上坐標(biāo)軸(一個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1個(gè)單位長(zhǎng)度),在你所建立的直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)C、C1、C2的坐標(biāo)分別為:點(diǎn)C(
 
)、點(diǎn)C1
 
)、點(diǎn)C2
 
).
考點(diǎn):作圖-位似變換,作圖-平移變換,作圖-旋轉(zhuǎn)變換
專(zhuān)題:作圖題
分析:(1)根據(jù)網(wǎng)格結(jié)構(gòu)找出點(diǎn)A、B、C平移后的對(duì)應(yīng)點(diǎn)A1、B1、C1的位置,然后順次連接即可,再找出點(diǎn)A1、C1繞點(diǎn)B1按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°的對(duì)應(yīng)點(diǎn)A2、C2的位置,然后與點(diǎn)B1順次連接即可,再根據(jù)位似變換的性質(zhì)確定出點(diǎn)A3、B3的位置,與點(diǎn)C2順次連接即可;
(2)以BC所在的直線(xiàn)為x軸,點(diǎn)C為坐標(biāo)原點(diǎn)建立平面直角坐標(biāo)系,然后寫(xiě)出各點(diǎn)的坐標(biāo)即可.
解答:解:(1)如圖所示;
(2)C(0,0)、C1(6,3),C2(4,1).
故答案為:(0,0)、(6,3),(4,1).
點(diǎn)評(píng):本題考查了利用位似變換作圖,利用平移變換作圖,利用旋轉(zhuǎn)變換作圖,熟練掌握網(wǎng)格結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確找出對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:(
3
4
2007×(-1
1
3
2008=
 

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已知在平面直角坐標(biāo)系中,有兩定點(diǎn)B(2,0)、C(-2,0),P是反比例函數(shù)y=
2
x
(x>0)圖象上動(dòng)點(diǎn),當(dāng)△BCP為直角三角形時(shí),點(diǎn)P坐標(biāo)為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

證明:不論x為何實(shí)數(shù),多項(xiàng)式2x4-4x2-1的值總大于x4-2x2-3的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的有
 

①三個(gè)角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等;
②三條邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等;
③兩邊和一個(gè)角相等兩個(gè)三角形全等;
④有一條邊和兩個(gè)角相等兩個(gè)三角形全等.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若我們把十位上的數(shù)字比個(gè)位和百位上的數(shù)字都大的三位數(shù)稱(chēng)為凸數(shù),如:786,465.則由1,2,3這三個(gè)數(shù)字構(gòu)成的,數(shù)字不重復(fù)的三位數(shù)是“凸數(shù)”的概率是( 。
A、
1
3
B、
1
2
C、
2
3
D、
5
6

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在△ABC中,AB=10cm.BC=20cm、點(diǎn)P從點(diǎn)A開(kāi)始沿邊AB向點(diǎn)B以2cm/s的速度移動(dòng),點(diǎn)Q從點(diǎn)B開(kāi)始沿邊BC向點(diǎn)C以4cm/s的速度移動(dòng).如果點(diǎn)P、Q分別從點(diǎn)A、B同時(shí)出發(fā),經(jīng)過(guò)幾秒鐘后,以P、B、Q三點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形與△ABC相似?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列圖案中既是中心對(duì)稱(chēng)圖形,又是軸對(duì)稱(chēng)圖形的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,CF⊥AB,ED⊥AB,垂足分別是F、D,且∠1=∠2.試判斷FG與BC的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由.

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