下列說法正確的是（　�。�
A、正整數(shù)和負(fù)整數(shù)統(tǒng)稱為整數(shù)
B、互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)的絕對(duì)值相等
C、-a一定是負(fù)數(shù)
D、絕對(duì)值等于它本身的數(shù)一定是正數(shù)
考點(diǎn)：有理數(shù),相反數(shù),絕對(duì)值
專題：
分析：根據(jù)整數(shù)的定義，可判斷A；根據(jù)相反數(shù)的定義，可判斷B；根據(jù)負(fù)數(shù)的定義，可判斷C；根據(jù)絕對(duì)值的意義，可判斷D．
解答：解：A、正整數(shù)、零、負(fù)整數(shù)統(tǒng)稱為整數(shù)，故A錯(cuò)誤；
B、只有符號(hào)不同的兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù)，故B正確；
C、當(dāng)a≤0時(shí)，-a是非負(fù)數(shù)，故C錯(cuò)誤；
D、非負(fù)數(shù)的絕對(duì)值等于它本身，故D錯(cuò)誤；
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了有理數(shù)，利用了非負(fù)數(shù)的意義，整數(shù)的分類、絕對(duì)值的意義．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

解方程：
（1）x2-4x=0     
（2）x2-2x-3=0
（3）x（x-2）+x-2=0
（4）
1
4
x2-x-4=0．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

當(dāng)a=199時(shí)，分式
a2-1
a-1
的值是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）化簡(jiǎn)：
1
3
-
2
+
1
3
+
2

（2）已知a-b=
5
+
3
，b-c=
5
-
3
，求a2+b2+c2-ab-ac-ca的值．
（3）已知a=
5
+2，b=
5
-2，求
a2+b2+7
的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算題
（1）
1
105
÷[
1
7
-（-
1
3
）-
1
5
]
（2）-14-（1-0.5）÷3×[3-（-3）2]．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知⊙O的半徑是10，點(diǎn)O到直線m的距離為5，則直線m與⊙O的位置關(guān)系是（　�。�
A、相交B、相切
C、相離D、無法確定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

用6m長的鋁合金型材做一個(gè)形狀如圖所示的矩形窗框，應(yīng)做成長、寬各為多少時(shí)，才能使做成的窗框的透光面積為1.44m2？（設(shè)窗框?qū)挒閤m ）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若x、y為實(shí)數(shù)，且滿足：|x+2|+
y+2
=0，則（
x
y
）2013的值是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，在△ABC中，AB=AC，∠B=40°，若將△ABC沿∠BAC的角平分線剪開就成了兩個(gè)小三角形，用這兩個(gè)小三角形可以拼成多少種不同形狀的四邊形？畫出示意圖，并寫出所拼成四邊形的四個(gè)內(nèi)角的度數(shù)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案