如圖,在梯形ABCD中,AD∥BC,∠B=70°,∠C=40°,DE∥AB交BC于點(diǎn)E.若AD=3,BC=10,則CD的長(zhǎng)是( )

A.7 B.10 C.13 D.14

練習(xí)冊(cè)系列答案
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化簡(jiǎn)2-1的結(jié)果是( )

A.2 B.-2 C. D.-

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二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,則函數(shù)y=與y=bx+c在同一直角坐標(biāo)系內(nèi)的大致圖象是( )

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如圖,△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC=1,取斜邊的中點(diǎn),向斜邊作垂線,畫出一個(gè)新的等腰直角三角形,如此繼續(xù)下去,直到所畫直角三角形的斜邊與△ABC的BC邊重疊為止,此時(shí)這個(gè)三角形的斜邊長(zhǎng)為

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小明將一張正方形包裝紙,剪成圖1所示形狀,用它包在一個(gè)棱長(zhǎng)為10的正方體的表面(不考慮接縫),如圖2所示.小明所用正方形包裝紙的邊長(zhǎng)至少為( )

A.40 B.30+2 C.20 D.10+10

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下列各式:①-(-2);②-|-2|;③-22;④-(-2)2,計(jì)算結(jié)果為負(fù)數(shù)的個(gè)數(shù)有( )

A. 4個(gè) B. 3個(gè) C. 2個(gè) D. 1個(gè)

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“校園手機(jī)”現(xiàn)象越來(lái)越受到社會(huì)關(guān)注.“寒假”期間,記者小劉隨機(jī)調(diào)查了某區(qū)若干名學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)中學(xué)生帶手機(jī)現(xiàn)象的看法,統(tǒng)計(jì)整理并制作了如下的統(tǒng)計(jì)圖:

(1)求這次調(diào)查的家長(zhǎng)人數(shù),并補(bǔ)全圖①;

(2)求圖②中表示家長(zhǎng)“贊成”的圓心角的度數(shù);

(3)若該區(qū)共有中學(xué)生8000人,請(qǐng)根據(jù)以上圖表信息估算出該區(qū)中學(xué)生中對(duì)“校園手機(jī)”持“無(wú)所謂”態(tài)度的人數(shù)是多少?

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下列運(yùn)算中,計(jì)算正確的是 ( )

A.a(chǎn)3·a2=a6 B.a(chǎn)8÷a2=a4 C.(ab2)2=a5 D.(a2)3=a6

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如圖,在直角坐標(biāo)系中,直線y=-分別與x軸、y軸交于點(diǎn)M、N,點(diǎn)A、B分別在y軸、x軸上,且∠B=60°,AB=2,將△ABO繞原點(diǎn)O順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)一周,當(dāng)AB與直線MN平行時(shí)點(diǎn)A的坐標(biāo)為

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