如m是大于1的自然數(shù)，則-m，-數(shù)學(xué)公式，-（-m）的大小關(guān)系是________＜________＜________．

-m    -    -（-m）
分析：先根據(jù)已知條件確定m的取值范圍，再根據(jù)不等式的基本性質(zhì)求出-m，-，-（-m）的取值范圍，并進(jìn)行比較．
解答：∵m是大于1的自然數(shù)，
∴m＞1，
∴-m＜-1，-1＜-＜0，-（-m）＞1
∴-m＜-＜-（-m）．
故答案為：-m＜-＜-（-m）．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是有理數(shù)的大小比較及不等式的基本性質(zhì)，熟知不等式的基本性質(zhì)是解答此題的關(guān)鍵．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如m是大于1的自然數(shù)，則-m，-
1m
，-（-m）的大小關(guān)系是
 
＜
 
＜
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖，設(shè)n是大于1的自然數(shù)，從n×n的正方形的一個(gè)角上剪去一個(gè)1×1的方塊將這個(gè)圖形分成k個(gè)面積都相等的三角形，試求k的最小值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【問(wèn)題提出】如何把n個(gè)正方形拼接成一個(gè)大正方形？
為解決上面問(wèn)題，我們先從最基本，最特殊的情形入手．對(duì)于邊長(zhǎng)為a的兩個(gè)正方形ABCD和EFGH，如何把它們拼接成一個(gè)正方形？
【問(wèn)題解決】對(duì)于邊長(zhǎng)為a的兩個(gè)正方形ABCD和EFGH，按圖所示的方式擺放，在沿虛線BD，EG剪開(kāi)后，可以按圖中所示的移動(dòng)方式拼接為圖中的四邊形BNED．從拼接的過(guò)程容易得到結(jié)論：
①四邊形BNED是正方形；
②S正方形ABCD+S正方形EFGH=S正方形BNED．
【類比應(yīng)用】
對(duì)于邊長(zhǎng)分別為a，b（a＞b）的兩個(gè)正方形ABCD和EFGH，按圖所示的方式擺放，連接DE，過(guò)點(diǎn)D作DM⊥DE，交AB于點(diǎn)M，過(guò)點(diǎn)M作MN⊥DM，過(guò)點(diǎn)E作EN⊥DE，MN與EN相交于點(diǎn)N．明四邊形MNED是正方形，并請(qǐng)你用含a，b的代數(shù)式表示正方形MNED的面積；
②如圖，將正方形ABCD和正方形EFGH沿虛線剪開(kāi)后，能夠拼接為正方形MNED，請(qǐng)簡(jiǎn)略說(shuō)明你的拼接方法（類比如圖，用數(shù)字表示對(duì)應(yīng)的圖形直接畫在圖中）．
【拓廣延伸】對(duì)于n（n是大于2的自然數(shù)）個(gè)任意的正方形，能否通過(guò)若干次拼接，將其拼接成為一個(gè)正方形？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明你的理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：初三奧賽訓(xùn)練題19：面積問(wèn)題與方法（解析版） 題型：解答題

如圖，設(shè)n是大于1的自然數(shù)，從n×n的正方形的一個(gè)角上剪去一個(gè)1×1的方塊將這個(gè)圖形分成k個(gè)面積都相等的三角形，試求k的最小值．

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