如圖,△OBD和△OCA是等腰直角三角形,∠ODB=∠OCA=90°.M是線段AB中點(diǎn),連接DM、CM、CD.若C在直線OB上,試判斷△CDM的形狀.
考點(diǎn):等腰直角三角形,直角三角形斜邊上的中線
專題:幾何綜合題
分析:由△OBD和△OCA是等腰直角三角形得到∠ACB=∠ADB=90°,∠OBD=45°,由M為AB的中點(diǎn),根據(jù)直角三角形斜邊上的中線性質(zhì)得到DM=AM=BM,CM=AM=BM,則CM=DM,∠MBD=∠MDB,∠MCB=∠MBC,理由三角形外角性質(zhì)得∠AMD=2∠MBD,∠AMC=2∠MBC,則∠AMD-∠AMC=2(∠MBD-∠MBC)=2∠OBD=90°,于是可得到△CDM為等腰直角三角形.
解答:解:△CDM為等腰直角三角形.理由如下:
∵△OBD和△OCA是等腰直角三角形,
∴∠ACB=∠ADB=90°,∠OBD=45°,
而M為AB的中點(diǎn),
∴DM=AM=BM,CM=AM=BM,
∴CM=DM,∠MBD=∠MDB,∠MCB=∠MBC,
∴∠AMD=2∠MBD,∠AMC=2∠MBC,
∴∠AMD-∠AMC=2(∠MBD-∠MBC)=2∠OBD=90°,
即∠CMD=90°,
∵CM=DM,
∴△CDM為等腰直角三角形.
點(diǎn)評:本題考查了等腰直角三角形的性質(zhì)和直角三角形斜邊上的中線性質(zhì)、三角形外角的性質(zhì),靈活利用直角三角形的斜邊上的中線的性質(zhì)是關(guān)鍵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,在等腰梯形ABCD中,AB=CD,AD∥BC,點(diǎn)E是梯形外的一點(diǎn),且EA=ED,若點(diǎn)F是BC的中點(diǎn),試判斷EF與BC的位置關(guān)系,并說明理由.

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梯形ABCD中,AD∥BC,延長BD至E,連接AE、CE,有BE=BC,AE=CD,∠DCB=∠AED,作BF⊥CE于F,求證:
(1)∠EBF=∠CBF;
(2)△EBC是等邊三角形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知如圖,拋物線y=
1
2
x2+x-4
交x軸于A、B兩點(diǎn)(A點(diǎn)在B點(diǎn)的左側(cè)),交y軸于點(diǎn)C,拋物線的頂點(diǎn)為D.
(1)求△ACD的面積;
(2)點(diǎn)M在拋物線對稱軸上,若△BCM為直角三角形,求出點(diǎn)M的坐標(biāo);
(3)點(diǎn)P在拋物線上,連接AP,若∠PAB=∠ACD,求點(diǎn)P的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

小文同學(xué)在電腦上設(shè)計(jì)了一張長方形圖片,已知圖片的長為
90π
cm,寬為
40π
cm,他又想設(shè)計(jì)一個(gè)面積與其相等的圓形圖片,小文的想法能實(shí)現(xiàn)么?若不能,請說明理由,若能,請計(jì)算出圓形圖片的半徑.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC和△CDE都是等腰三角形,且A、C、D三點(diǎn)共線,E是BC上一點(diǎn),AE的延長線與BD相交于點(diǎn)F. 
(1)請你在圖中找出一對全等三角形(不另外添設(shè)輔助線),并寫出證明過程.
(2)若∠BDE=15°,試判斷AF與BD的位置關(guān)系,并證明你的判斷.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在平面直角坐標(biāo)系中,已知A(-1,-1),B(1,-3),C(2,0)
(1)將△ABC繞O點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°得到△A1B1C1,畫出圖象;
(2)將△A1B1C1沿直線x=-2翻折后得到△A2B2C2,寫A2出的坐標(biāo);
(3)直接寫出以A2,B2,C2為頂點(diǎn)的三角形外接圓半徑R=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

游泳者在河中逆流而上,所帶水壺于橋A下被水沖走,繼續(xù)向前游了20分鐘他發(fā)現(xiàn)水壺遺失,于是立即返回,在橋A下游2千米處的B橋下追到水壺,求該河流的水流速度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)P△Q=5P+3Q,當(dāng)x△9=37時(shí),
1
5
△(x△
1
3
)的值是
 

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