【題目】如圖,已知在△ABC中,AB=AC,BC在直線MN上.
(1)根據下列要求補完整圖形,
①畫出△ABC關于直線MN對稱的三角形A′BC;
②在線段BC上取兩點D、E(,),使BD=CE,連接AD、AE、A′D、A′E;
(2)求證:四邊形ADA′E是菱形.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知一次函數(shù)y=kx+b的圖象與反比例函數(shù)的圖象交于A,B兩點,且點A的橫坐標和點B的縱坐標都是﹣2,
求:(1)一次函數(shù)的解析式;
(2)△AOB的面積;
(3)直接寫出一次函數(shù)的函數(shù)值大于反比例函數(shù)的函數(shù)值時x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某品牌的飲水機的運作程序:開機后,20℃的水經過熱交換器吸收熱能,以每分鐘上升6℃的速度加熱到80℃,再進入開水器,以每分鐘上升10℃的速度從80℃加熱到100℃,停止加熱,水溫下降,此時水溫與開機后用時成反比例關系,直至水溫降至20℃,開機后進入此程序的整個過程中,水溫y(℃)與開機后用時x(min)之間的函數(shù)圖象如圖所示,求在這個過程中:
(1)水溫第一次達到80℃的時間;
(2)經過熱交換器過程中,y關于x的函數(shù)表達式與水溫下降過程中,y關于x的函數(shù)表達式;
(3)水溫不低于20℃且不超過50℃的時間段.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線AB與x軸,y軸分別交于點A(6,0),B(0,8),點C在OB上運動,過點C作CE⊥AB于點E;D是x軸上一點,作菱形CDEF,當頂點F恰好落在y軸正半軸上時,點C的縱坐標的值為______.
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【題目】矩形ABCD中AB=5,AD=3,將矩形ABCD繞點C順時針旋轉至矩形EFCG(其中A、B、D分別與E、F、G對應).
(1)如圖1,當點G落在AB邊上時,求AG的長;
(2)如圖2.當點G落在線段AE上時,AB與CG交于點H,求BH;
(3)如圖3,記O為矩形ABCD的對角線交點,S為△OGE的面積,直接寫出s的取值范圍.
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【題目】如圖1,對角線互相垂直的四邊形叫做垂美四邊形.
(1)概念理解:如圖2,在四邊形ABCD中,AB=AD,CB=CD,問四邊形ABCD是垂美四邊形嗎?請說明理由;
(2)性質探究:如圖1,四邊形ABCD的對角線AC、BD交于點O,AC⊥BD.試證明:AB2+CD2=AD2+BC2;
(3)解決問題:如圖3,分別以Rt△ACB的直角邊AC和斜邊AB為邊向外作正方形ACFG和正方形ABDE,連結CE、BG、GE.已知AC=4,AB=5,求GE的長.
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【題目】(操作發(fā)現(xiàn))
(1)如圖1,在邊長為1個單位長度的小正方形組成的網格中,△ABC的三個頂點均在格點上.請按要求畫圖:將ABC繞點A順時針方向旋轉90°,點B的對應點為B′,點C的對應點為C′,連接BB′,此時∠ABB′等于多少度;
(問題解決)
在某次數(shù)學興趣小組活動中,小明同學遇到了如下問題:
(2)如圖2,在等邊△ABC中,點P在內部,且PA=3,PC=4,∠APC=150°,求PB的長.
經過同學們的觀察、分析、思考、交流、對上述問題形成了如下想法:將△APC繞點A按順時針方向旋轉60°,得到△ABP’,連接PP′,尋找PA、PB、PC三邊之間的數(shù)量關系……請參考他們的想法,完成該問題的解答過程;
(學以致用)
(3)如圖3,在等邊△ABC中,AC=7,點P在△ABC內,且∠APC=90°,∠BPC=120°.求△APC的面積;
(思維拓展)
如圖4,在四邊形ABCD中,AE⊥BC,垂足為E,∠BAE=∠ADC,BE=CE=1,CD=3,AD=kAB(k為常數(shù)),請直接寫出BD的長(用含k的式子表示).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AD為∠BAC的平分線,點E在BC的延長線上,且∠EAC=∠B,以DE為直徑的半圓交AD于點F,交AE于點M.
(1)判斷AF與DF的數(shù)量關系,并說明理由.
(2)只用無刻度的直尺畫出△ADE的邊DE上的高AH(不要求寫做法,保留作圖痕跡) .
(3)若EF=8,DF=6,求DH的長.
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【題目】下列說法正確的是( )
A. “任意畫一個三角形,其內角和為”是隨機事件;
B. 某種彩票的中獎率是,說明每買100張彩票,一定有1張中獎;
C. “籃球隊員在罰球線上投籃一次,投中”為隨機事件;
D. 投擲一枚質地均勻的硬幣100次,正面向上的次數(shù)一定是50次.
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