【題目】如圖,在四邊形ABCD中,ADBC,ABBC,點(diǎn)EAB上,DEC90°

1)求證:ADE∽△BEC

2)若AD1,BC3AE2,求AB的長(zhǎng).

【答案】(1)詳見解析;(2)BE=

【解析】

(1)首先得出∠A=∠B=90°,再根據(jù)已知得到∠ADE=∠CEB,利用兩角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形相似即可得證;

(2)利用相似三角形的性質(zhì)得出BE的長(zhǎng),進(jìn)而得出答案即可

(1)∵AD∥BC,AB⊥BC,

∴AB⊥AD,∠A=∠B=90°,

∴∠ADE+∠AED=90°,

∵∠DEC=90°,

∴∠AED+∠BEC=90°,

∴∠ADE=∠BEC,

∴△ADE∽△BEC;

(2)∵△ADE∽△BEC,

∵AD=1,BC=3,AE=2,

∴BE=,

∴AB=AE+BE=.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知:如圖,∠1∠2,則不一定能使△ABD≌△ACD的條件是 ( )

A. ABAC B. BDCD C. ∠B∠C D. ∠BDA∠CDA

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【題目】如圖,鈍角的面積為12,最長(zhǎng)邊,平分,點(diǎn)、分別是、上的動(dòng)點(diǎn),則的最小值是__________

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【題目】操作發(fā)現(xiàn):如圖,已知ABCADE均為等腰三角形,ABACADAE,將這兩個(gè)三角形放置在一起,使點(diǎn)B,D,E在同一直線上,連接CE

1)如圖1,若∠ABC=∠ACB=∠ADE=∠AED55°,求證:BAD≌△CAE;

2)在(1)的條件下,求∠BEC的度數(shù);

拓廣探索:(3)如圖2,若∠CAB=∠EAD120°,BD4CFBCEBE邊上的高,請(qǐng)直接寫出EF的長(zhǎng)度.

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【題目】如圖,在正方形ABCD中,O是對(duì)角線ACBD的交點(diǎn),MBC邊上的動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)M不與B,C重合),CNDM,與AB交于點(diǎn)N,連接OM,ON,MN.下列四個(gè)結(jié)論:①△CNB≌△DMC;OM=ON;③△OMN∽△OAD;AN2+CM2=MN2,其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是( 。

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在菱形ABCD中,ACBD相交于點(diǎn)O,AB4BD4,EAB的中點(diǎn),點(diǎn)P為線段AC上的動(dòng)點(diǎn),則EP+BP的最小值為( 。

A. 4B. 2C. 2D. 8

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)用兩個(gè)完全相同的直角三角形紙片重疊在一起(如圖1)固定ABC不動(dòng),將DEF沿線段AB向右平移.

(1)若∠A=60°,斜邊AB=4,設(shè)AD=x(0≤x≤4),兩個(gè)直角三角形紙片重疊部分的面積為y,試求出yx的函數(shù)關(guān)系式;

(2)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,四邊形CDBF能否為正方形,若能,請(qǐng)指出此時(shí)點(diǎn)D的位置,并說(shuō)明理由;若不能,請(qǐng)你添加一個(gè)條件,并說(shuō)明四邊形CDBF為正方形?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在矩形ABCD中,∠BAD的平分線交BC于點(diǎn)E,交DC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,取EF的中點(diǎn)G,連接CG,BG,BD,DG,下列結(jié)論:

BECD

②∠DGF135°;

③△BEG≌△DCG;

④∠ABG+ADG180°;

⑤若,則3SBDG13SDGF

其中正確的結(jié)論是_____.(請(qǐng)?zhí)顚懰姓_結(jié)論的序號(hào))

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某服裝店用960元購(gòu)進(jìn)一批服裝,并以每件46元的價(jià)格全部售完由于服裝暢銷,服裝店又用2220元,再次以比第一次進(jìn)價(jià)多5元的價(jià)格購(gòu)進(jìn)服裝,數(shù)量是第一次購(gòu)進(jìn)服裝的2倍,仍以每件46元的價(jià)格出售.

該服裝店第一次購(gòu)買了此種服裝多少件?

兩次出售服裝共盈利多少元?

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同步練習(xí)冊(cè)答案