Question

小明對本班同學(xué)的交通方式進(jìn)行了一次調(diào)查，他根據(jù)采集的數(shù)據(jù)，繪制了下面的統(tǒng)計圖．

請你根據(jù)采集的信息，解答下列問題：
（1）計算本班騎自行車上學(xué)的人數(shù)，補(bǔ)全圖①的統(tǒng)計圖；
（2）補(bǔ)全圖②的統(tǒng)計圖（要求寫出各部分所占的百分比）；
（3）觀察圖①和圖②，你能得出哪些結(jié)論？（只要求寫出一條）

Answer 1

考點(diǎn)：條形統(tǒng)計圖,扇形統(tǒng)計圖

專題：

分析：（1）根據(jù)乘公共汽車的人數(shù)是14，所占的比例是28%即可求得總?cè)藬?shù)，利用總?cè)藬?shù)減去其它各項的人數(shù)即可求得騎自行車的人數(shù)；
（2）利用百分比的定義求得各組所占的百分比，然后作出扇形統(tǒng)計圖；
（3）觀察圖①和圖②，可以寫出一個符合條件的結(jié)論即可，（答案不唯一）．

解答：解：（1）調(diào)查的總?cè)藬?shù)是：14÷28%=50（人），
則騎自行車的人數(shù)是：50-14-12-8=16（人）．
；
（2）騎自行車的所占的百分比是：

16

50

×100%=32%，
步行的所占的百分比是：

12

50

×100%=24%，
其它方式所占的百分比：

8

50

×100%=16%．
；
（3）騎自行車的人數(shù)最多，所占的比例最大．

點(diǎn)評：本題考查的是條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖的綜合運(yùn)用，讀懂統(tǒng)計圖，從不同的統(tǒng)計圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵．條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出每個項目的數(shù)據(jù)；扇形統(tǒng)計圖直接反映部分占總體的百分比大�。�