如圖,當(dāng)過O點(diǎn)畫不重合的2條射線時(shí),共組成1個(gè)角;當(dāng)過O點(diǎn)畫不重合的3條射線時(shí),共組成3個(gè)角;當(dāng)過O

點(diǎn)畫不重合的4條射線時(shí),共組成6個(gè)角;….根據(jù)以上規(guī)律,當(dāng)過O點(diǎn)畫不重合的10條射線時(shí),共組成(     )個(gè)角.

A.28     B.36     C.45     D.55


C【考點(diǎn)】規(guī)律型:圖形的變化類;角的概念.

【分析】根據(jù)題意得出規(guī)律.若從點(diǎn)O出發(fā)的n條射線,可以組成角的個(gè)數(shù)是:,代入計(jì)算即可.

【解答】解:當(dāng)過O點(diǎn)畫不重合的2條射線時(shí),共組成1個(gè)角;

當(dāng)過O點(diǎn)畫不重合的3條射線時(shí),共組成3個(gè)角;

當(dāng)過O點(diǎn)畫不重合的4條射線時(shí),共組成6個(gè)角;….

根據(jù)以上規(guī)律,當(dāng)過O點(diǎn)畫不重合的n條射線時(shí)組成的角的個(gè)數(shù)是:,

故當(dāng)n=10時(shí),=45;

故選:C.

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了角的概念,圖形的變化類;根據(jù)題意得出規(guī)律公式是解決問題的關(guān)鍵.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


我市城市居民用電收費(fèi)方式有以下兩種:

(甲)普通電價(jià):全天0.53元/度;

(乙)峰谷電價(jià):峰時(shí)(早8:00~晚21:00)0.56元/度;谷時(shí)(晚21:00~早8:00)0.36元/度.

估計(jì)小明家下月總用電量為200度,

(1) 若其中峰時(shí)電量為50度,則小明家按照哪種方式付電費(fèi)比較合適?能省多少元?

(2) 請(qǐng)你幫小明計(jì)算,峰時(shí)電量為多少度時(shí),兩種方式所付的電費(fèi)相等?

(3) 到下月付費(fèi)時(shí), 小明發(fā)現(xiàn)那月用電量為200度,用峰谷電價(jià)付費(fèi)方式比普通電價(jià)付費(fèi)方式省了14元,求那月的峰時(shí)電量為多少度?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


下列變形正確的是( 。

A.若x2=y2,則x=y    B.若,則x=y

C.若x(x﹣2)=5(2﹣x),則x=﹣5     D.若(m+n)x=(m+n)y,則x=y

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


某中學(xué)庫存若干套桌凳,準(zhǔn)備修理后支援貧困山區(qū)學(xué)校,現(xiàn)有甲、乙兩木工組,甲每天修桌凳16套,乙每天修桌凳比甲多8套,甲單獨(dú)修完這些桌凳比乙單獨(dú)修完多用20天,學(xué)校每天付甲組80元修理費(fèi),付乙組120元修理費(fèi).

(1)問該中學(xué)庫存多少套桌凳?

(2)在修理過程中,學(xué)校要派一名工人進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)督,學(xué)校負(fù)擔(dān)他每天10元生活補(bǔ)助費(fèi),現(xiàn)有三種修理方案:①由甲單獨(dú)修理;②由乙單獨(dú)修理;③甲、乙合作同時(shí)修理.你認(rèn)為哪種方案省時(shí)又省錢為什么?

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


若x=3是關(guān)于x的方程的解,則a的值是(     )

A.1       B.﹣1   C.0       D.2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是0.9米,寬是b米,這個(gè)長(zhǎng)方形的面積是0.9b米.請(qǐng)你再賦予0.9b一個(gè)含義__________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


閱讀下列材料:

現(xiàn)規(guī)定一種運(yùn)算:=ad﹣bc.

例如:=1×4﹣2×3=4﹣6=﹣2;=4x﹣(﹣2)×3=4x+6.

按照這種規(guī)定的運(yùn)算,請(qǐng)解答下列問題:

(1)=__________(只填結(jié)果);

(2)已知:=1.求x的值.(寫出解題過程)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


若am=2,an=3,則amn的值為 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


如圖,已知△ABC.

(1)畫中線AD.

(2)畫△ABD的高BE及△ACD的高CF.

(3)比較BE和CF的大小,并說明理由.

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同步練習(xí)冊(cè)答案