請(qǐng)你與你的同伴至少設(shè)計(jì)兩種方案，測(cè)一測(cè)深圳地王大廈(見(jiàn)圖)的高度．(提供標(biāo)桿、鏡子、測(cè)角儀等工具)

答案：
解析：

參考教科書(shū)的測(cè)量方法，略．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

25、小明在學(xué)習(xí)了探索三角形全等的知識(shí)后，很受啟發(fā)．一天他在研究數(shù)學(xué)老師布置的課本上的復(fù)習(xí)題某一道題目時(shí)，需要準(zhǔn)確的畫(huà)出一個(gè)角的角平分線，但是他手中僅有刻度尺和三角板，小明就進(jìn)行了數(shù)學(xué)的聯(lián)想與思考，最后他不僅解決了這個(gè)問(wèn)題，而且想出多種畫(huà)法，而且對(duì)三角形的全等判定有了更深的認(rèn)識(shí)．現(xiàn)在就請(qǐng)你結(jié)合下面的兩個(gè)圖形，利用小明手中的工具，設(shè)計(jì)兩種不同的方法，來(lái)畫(huà)一畫(huà)這個(gè)角的角平分線吧�。ㄗ⒁庖獙�(xiě)出畫(huà)圖中的主要步驟，并簡(jiǎn)要說(shuō)明這樣設(shè)計(jì)方法的理由）．
主要步驟及理由：

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

22、某地板廠要制作一批正六邊形形狀的地板磚，為適應(yīng)市場(chǎng)多樣化需求，要求在地板磚上設(shè)計(jì)的圖案能夠把正六邊形6等分，請(qǐng)你幫他們?cè)O(shè)計(jì)等分圖案
（至少設(shè)計(jì)兩種）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：非常講解·教材全解全析　數(shù)學(xué)　七年級(jí)下�。ㄅ浔睅煷笳n標(biāo)） 北師大課標(biāo) 題型：044

課本中有這樣一道題：用四塊如圖甲所示的瓷磚拼成一個(gè)正方形，形成軸對(duì)稱(chēng)的圖案，和你的同伴比一比，看誰(shuí)的拼法多．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖的兩個(gè)方案．請(qǐng)你也用四塊如圖乙所示的瓷磚拼成一個(gè)正方形，形成的軸對(duì)稱(chēng)圖案．(至少設(shè)計(jì)兩種方案)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014浙教版八年級(jí)上冊(cè)(專(zhuān)題訓(xùn)練　狀元筆記)數(shù)學(xué)：第1章　三角形的初步認(rèn)識(shí) 浙教版 題型：044

對(duì)于同一平面內(nèi)的三條直線a，b，c，給出下列5個(gè)結(jié)論：①a∥b；②b∥c；③a⊥b；④a∥c；⑤a⊥c．請(qǐng)以其中兩個(gè)論斷為條件，一個(gè)論斷為結(jié)論，組成一個(gè)你認(rèn)為正確的命題(至少寫(xiě)兩個(gè)命題)．

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