(1)(-19)-(+42)-(-5)+(-9)
(2)(-5)×(-7)-5×(-6)
(3)(
5
12
+
2
3
-
3
4
)×(-12)

(4)(-3)2-23÷
1
3
×3
分析:(1)原式先利用減去一個(gè)數(shù)等于加上這個(gè)數(shù)的相反數(shù)將減法運(yùn)算化為加法運(yùn)算,再利用同號(hào)及異號(hào)兩數(shù)相加的法則計(jì)算,即可得到結(jié)果;
(2)原式第一項(xiàng)利用同號(hào)兩數(shù)相乘的法則計(jì)算,第二項(xiàng)利用異號(hào)兩數(shù)相乘的法則計(jì)算,去括號(hào)計(jì)算即可得到結(jié)果;
(3)利用乘法分配律給括號(hào)中每一項(xiàng)都乘以-12,約分化簡(jiǎn)即可得到結(jié)果;
(4)原式第一項(xiàng)表示兩個(gè)-3的乘積,第二項(xiàng)被除數(shù)表示3個(gè)2的乘積,再利用除以一個(gè)數(shù)等于乘以這個(gè)數(shù)的倒數(shù)將除法運(yùn)算化為乘法運(yùn)算,計(jì)算即可得到結(jié)果.
解答:解:(1)原式=-19-42+5-9
=-70+5
=-65;

(2)原式=25+30
=65;

(3)原式=-12×
5
12
-12×
2
3
+12×
3
4

=-5-8+9
=-4;

(4)原式=9-8×3×3
=9-72
=-63.
點(diǎn)評(píng):此題考查了有理數(shù)的混合運(yùn)算,有理數(shù)的混合運(yùn)算,首先弄清運(yùn)算順序,先乘方,再乘除,最后算加減,有括號(hào)先算括號(hào)里邊的,同級(jí)運(yùn)算從左到右依次進(jìn)行計(jì)算,然后利用各自運(yùn)算法則計(jì)算,有時(shí)可以利用運(yùn)算律來(lái)簡(jiǎn)化運(yùn)算.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,點(diǎn)P1,P2,P3,…,P10在反比例函數(shù)y=
6
x
的第一象限內(nèi)的圖象上,它們的橫坐標(biāo)分別是x1,x2,x3,…,x10,縱坐標(biāo)分別為1,3,5,…,等10個(gè)連續(xù)的奇數(shù),過(guò)點(diǎn)P1,P2,P3,…,P10分別作y軸的平行線交x軸于Q1、,Q2,Q3,…,Q10,則Q10的坐標(biāo)為( 。
A、Q10
9
19
,0)
B、Q10
6
19
,0)
C、Q10
3
19
,0)
D、Q10(19,0)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某工廠準(zhǔn)備加工一批帳篷,計(jì)劃每天加工相同的數(shù)量.如果工廠每天加工的數(shù)量比原計(jì)劃多19個(gè),那么8天內(nèi)加工的帳篷數(shù)量就超過(guò)2200個(gè);如果工廠每天加工的數(shù)量比原計(jì)劃少12個(gè),那么加工同樣的數(shù)量需要9天多的時(shí)間,求這個(gè)工廠原來(lái)每天計(jì)劃加工的數(shù)量(取整數(shù)).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列算式正確的是( 。
A、
(-3)2
=±3
B、-
-25
=-(-5)=5
C、
1
9
+
1
16
=
1
3
+
1
4
D、
222+1202
=122

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

x2-kx+
19
是一個(gè)完全平方式,則k=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某開(kāi)展為貧困山區(qū)兩名學(xué)生捐錢(qián)助學(xué)活動(dòng),該班有20學(xué)生捐出了自己的零花錢(qián),捐款數(shù)如下:(單位:元)   19,20,25,30,28,27,26,21,20,22,24,23,25,29,27,28,27,30,19,20
該班老師準(zhǔn)備將此次活動(dòng)的捐款數(shù)據(jù)制成頻數(shù)分布直方圖,以表彰同學(xué)們的愛(ài)心.在制圖時(shí)請(qǐng)你幫助計(jì)算出相關(guān)的數(shù)據(jù):
(1)極差=
 
;
(2)若取選定組距為2,則此20個(gè)數(shù)據(jù)將分成
 
組;
(3)若第一組的起點(diǎn)定為18.5,則在26.5--28.5范圍內(nèi)的頻數(shù)為
 

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