(1)在下面的橫線上填“>”“<”或“=”.
3
-
2
=
1
3
+
2
2
-
1
=
1
2
+
1
,
3
-
2
=
 
2
-
1

4
-
3
=
1
4
+
3
3
-
2
=
1
3
+
2
,
4
-
3
 
3
-
2

5
-
4
=
1
5
+
4
,
4
-
3
=
1
4
+
3
,
5
-
4
 
4
-
3

(2)請你猜想
n+1
-
n
n
-
n-1
(n大于1的整數(shù))的大小關(guān)系,并加以證明.
分析:分析:(1)利用公式的基本性質(zhì)將
3
-
2
2
-
1
這兩個(gè)數(shù)進(jìn)行變形,使其分子相同,再比較它們的分母,分母大的反而小.同理可得其他式子的大。纾
3
-
2
=
1
3
+
2
,
2
-
1
=
1
2
+
1
,∴
3
-
2
2
-
1
,同理可得其他式子全部填<.
(2)由第(1)題的結(jié)果可猜對任意自然數(shù)n(n>1的整數(shù))的結(jié)果.
解答:解:(1)
3
-
2
2
-
1

4
-
3
3
-
2
,
5
-
4
4
-
3
;

(2)由第(1)題的結(jié)果可猜想對任意自然數(shù)n(n>1的整數(shù))都有
n+1
-
n
n
-
n-1

證明如下:∵
n+1
-
n
=
1
n+1
+
n
,
n
-
n-1
=
1
n-1
+
n
,
又∵n為大于1的整數(shù),
∴n+1>n-1,∴
1
n+1
+
n
1
n-1
+
n
,
n+1
-
n
n
-
n-1
點(diǎn)評:此題需熟練掌握
3
-
2
=
1
3
+
2
,
2
-
1
=
1
2
+
1
…,以及比較兩個(gè)分?jǐn)?shù)(式)的方法:分子相同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)(式),分母大的反而。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

14、在下面的橫線上填上適當(dāng)?shù)臄?shù)字或圖形:(1)2、4、6、
8
10
;
(2)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

13、(Ⅰ)已知:如圖,平行四邊形ABCD的對角線AC、BD相交于點(diǎn)O,EF過點(diǎn)O與AB、CD分別相交于點(diǎn)E、F.
求證:BE=DF.
(Ⅱ)請寫出使如圖所示的四邊形ABCD為平行四邊形的條件(例如,填:AB∥CD且AD∥BC.在不添加輔助線的情況下,寫出除上述條件外的另外四組條件,將答案直接寫在下面的橫線上.)
(1):
∠DAB=∠DCB且∠ADC=∠ABC
;
(2):
AB=CD且AD=BC
;
(3):
OA=OC且OD=OB

(4):
AB∥CD且∠DAB=∠DCB

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)要測量水池的寬AB,可過點(diǎn)A作直線AC⊥AB,再由點(diǎn)C觀測,在BA延長線上找一點(diǎn)B′,使∠ACB′=∠ACB,這時(shí)只要量出AB′的長,就知道AB的長.
請完成下面的說明過程,并把每一步的理由寫在下面的橫線上.
AC⊥AB→∠BAC=∠B′AC
()=()(1)
∠ACB=∠ACB′
→(  )≌( 。2)
AB=AB′(  ) (3)
(1)
 
(2)
 
(3)
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

21、如圖,在矩形ABCD中,點(diǎn)E是BC上一點(diǎn),AE=AD,DF⊥AE,垂足為F.線段EF與圖中哪一條線段相等?先將你的猜想出的結(jié)論填寫在下面的橫線上,然后再加以證明.
即EF=
EC

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2009•自貢)為配合全國人口普查,平安村村委會對該村所有的360戶家庭人數(shù)做了個(gè)統(tǒng)計(jì),結(jié)果如下:
家庭數(shù)(戶) 家庭人口數(shù)(人)
60 2
180 3
60 4
40 5
20 6
請你根據(jù)所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識提出問題,并填在下面的橫線上(不需要解答,也不要解釋,但提出的問題應(yīng)該是利用表中提供數(shù)據(jù)能求解的,否則視為錯(cuò)誤答案).
例:多少人口的家庭最多?
(1)
多少人口的家庭最少?
多少人口的家庭最少?

(2)
該村家庭人口平均數(shù)是多少?
該村家庭人口平均數(shù)是多少?

(3)
該村家庭人口的眾數(shù)是多少?
該村家庭人口的眾數(shù)是多少?

(4)
該村家庭人口中位數(shù)是多少?
該村家庭人口中位數(shù)是多少?

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