科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于單項式的說法中,正確的是( )
A、系數(shù)、次數(shù)都是3 B、系數(shù)是,次數(shù)是3
C、系數(shù)是,次數(shù)是2 D、系數(shù)是,次數(shù)是
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
一家商店將某種服裝按成本價提高40%后標(biāo)價,又以8折優(yōu)惠賣出,結(jié)果每件仍獲利15元,這種服裝每件的成本為 元。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
小剛準(zhǔn)備測量河水的深度,他把一根竹竿插到離岸邊1.5m遠的水底,竹竿高出水面0.5m,把竹竿的頂端拉向岸邊,竿頂和岸邊的水平剛好相齊,河水的深度為( ).
A.2m B.2.5cm C.2.25m D.3m
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
學(xué)習(xí)了勾股定理以后,有同學(xué)提出”在直角三角形中,三邊滿足a+b=c,或許其他的三角形三邊也有這樣的關(guān)系’’.讓我們來做一個實驗!
(1)畫出任意一個銳角三角形,量出各邊的長度(精確到1毫米),較短的兩條邊長分別是a=______mm;b=_______mm;較長的一條邊長c=_______mm. 比較a+b=______c(填寫’’>’’ , ”<’’, 或’’=’’);
(2)畫出任意的一個鈍角三角形,量出各邊的長度(精確到1毫米),較短的兩條邊長分別是a=______mm;b=_______mm;較長的一條邊長c=_______mm. 比較a+b=______c(填寫’’>’’ , ”<’’, 或’’=’’);
(3)根據(jù)以上的操作和結(jié)果,對這位同學(xué)提出的問題,你猜想的結(jié)論是:_________________. 新|課 | 標(biāo)|第 | 一| 網(wǎng)
對你猜想與的兩個關(guān)系,利用勾股定理證明你的結(jié)論.
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