若圓的內接正多邊形的邊長是邊心距的
2
3
3
倍,求這個正多邊形的中心角的度數(shù).
考點:正多邊形和圓
專題:
分析:如圖,作輔助線,首先證明∠AOC=∠BOC,求出∠AOC的度數(shù),進而求出∠AOB的度數(shù),問題即可解決.
解答:解:如圖,連接OA、OB;AB為⊙O的內接正多邊形的一邊,
OC⊥AB于點C,且AB=
2
3
3
OC;
則AC=BC=
1
2
AB=
3
3
OC;
∵OA=OB,
∴∠AOC=∠BOC=
1
2
∠AOB;
∵tan∠AOC=
AC
OC
=
3
3
,
∴∠AOC=30°,
∴∠AOB=60°,
即這個正多邊形的中心角為60°.
點評:該題以圓內接正多邊形為載體,以考查垂徑定理、直角三角形的邊角關系等知識點為核心構造而成;解題的關鍵是作輔助線,靈活運用有關定理來分析、解答.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知
x+15
-
x+19
=-2
,求
x+15
+
x+19
的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,△ABC中,AB=AC,以AB為直徑的圓O交BC于點P,PD⊥AC于點D
(1)求證:DP是圓O的切線;
(2)若∠ACB=30°,CP=1cm,連接OD,求OD的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

一個紙盒內有4張完全相同的卡片,分別標號為1,2,3,4.隨機抽取一張卡片后不放回,再隨機抽取另一張卡片.
(1)用列舉法求“兩次抽出卡片的標號等于5”的概率;
(2)小明同學連續(xù)做了9次試驗,這9次試驗沒有一次出現(xiàn)“兩次抽出卡片的標號和等于5”.他說,“第10次試驗我一定能夠‘兩次抽出卡片的標號和等于5’”.你認為他說得對嗎,為什么?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知:如圖1,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=α(α不大于90°),點P為△ABC外一點,且∠APC=90°+
1
2
α,連接BP
(1)當α=60°時,∠APC=
 
,PA、PB、PC這三條線段滿足的數(shù)量關系是
 
;
(2)如圖2,當α=90°時,探究PA、PB、PC這三條線段滿足的數(shù)量關系,并證明;
(3)用含α的式子表示PA、PB、PC三條線段滿足的數(shù)量關系,并證明.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在角坐標系中,射線Ox繞原點O逆時針旋轉300°到OP的位置,若OP=2,則點P的坐標為
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

小明、小亮和小麗想要了解他們所生活的小區(qū)里小朋友的年齡情況,小明調查了當天在院子里玩耍的小朋友,調查情況如圖①所示;小亮調查了他所居住的二單元的小朋友,情況如圖②所示;小麗調查了每個單元一樓的兩家住戶中小朋友的年齡,數(shù)據(jù)如下(單位:歲):3、16、14、15、17、8、4、6、9、7、17、12、2、13、6、5、12、14、3、15、5、16、1、1.
(1)這個小區(qū)中小朋友的年齡情況到底如何?
(2)你認為誰的調查方式好一些,為什么?
(3)如果你去調查的話,你有沒有更好的方式?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知:線段AB=3.
(1)操作:延長AB到C,使BC=2AB;
(2)若M、N分別為AB、BC的中點,求線段MN的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

在等邊△ABC中,點E為射線BA上一點,過點E作EF=EC,交直線BC于點F.
(1)如圖1,當點E在線段BA的延長線上時,求證:CF=AB-AE;
(2)如圖2,當點E在線段BA上時,直接寫出CF、AB、AE之間的數(shù)量關系:
 

(3)在(2)的條件下,延長FE交AC于點M,過點M作MN⊥BC于點N,當點E為AB中點時,在圖3中畫出圖形,并探究線段BN與CN的數(shù)量關系,請證明你的結論.

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