如圖,用火柴棍連續(xù)搭建三角形和正方形,公共邊只用一根火柴棍.如果搭建三角形和正方形共用了77根火柴棍,并且三角形的個數(shù)比正方形的個數(shù)少5個,那么一共能連續(xù)搭建三角形、正方形各多少個?
考點:二元一次方程組的應(yīng)用
專題:
分析:設(shè)連續(xù)搭建三角形x個,連續(xù)搭建正方形y個,根據(jù)搭建三角形和正方形共用了77根火柴棍,并且三角形的個數(shù)比正方形的個數(shù)少5個,列方程組求解.
解答:解:設(shè)連續(xù)搭建三角形x個,連續(xù)搭建正方形y個.
由題意得,
(2x+1)+(3y+1)=77
y-x=5

解得:
x=12
y=17

答:一共連續(xù)搭建三角形和正方形分別為12個、17個.
點評:本題考查了二元一次方程組的應(yīng)用,解答本題的關(guān)鍵是讀懂題意,仔細觀察圖形,找出合適的等量關(guān)系,列方程組求解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC中,BC=2,∠C=2∠A=45°,在AC邊上取一點O,以點O為圓心,OA為半徑的圓與AC邊相交于點D,⊙O經(jīng)過點B.
(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)求CD的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

觀察如圖中的各圖,尋找對頂角(不含平角):

(1)如圖a,圖中共有多少對頂角?
(2)如圖b,圖中共有多少對頂角?
(3)如圖c,圖中共有多少對頂角?
(4)研究(1)~(3)小題中直線條數(shù)與對頂角的對數(shù)之間的關(guān)系,若有n條直線相交于一點,則可形成多少對對頂角?
(5)若有2014條直線相交于一點,則可形成多少對對頂角?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某商人在我縣開辦了一家兒童服裝專賣店,該店在兒童節(jié)前5月31日采購進一種今年流行的服裝,6月份(6月1日至6月30日)進行30天的試銷售,購進價格為20元/件.銷售結(jié)束后,得知日銷售量y(件)與銷售時間x(天)之間的函數(shù)關(guān)系為:
y=
-2x+80(1≤x≤20,且x為整數(shù))
-3x+100(20<x≤30,且x為整數(shù))

又知銷售價格z(元/件)與銷售時間x(天)之間的函數(shù)關(guān)系滿足如圖所示的函數(shù)圖象.
(1)求:關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)求出在這30天(6月1日至6月30日)的試銷中,日銷售利潤w(元)與銷售時間x(天)之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)該商人在7月份采取降低售價從而提高日銷售量的銷售策略,7月1日全天,銷售價格比6月30日的銷售價格降低a%,而日銷售量比6月30日提高了6a%(其中a為小于20的正整數(shù)),日銷售利潤比6月份最大日銷售利潤少897元,求a的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,等腰△ABC中,AB=AC,∠BAC=36°,BC=1,點D在邊AC上且BD平分∠ABC,設(shè)CD=x.
(1)求證:△ABC∽△BCD;
(2)求x的值;
(3)求cos36°-cos72°的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一盒裝有5個紅球,3個黃球和2個白球,任意摸出一球,摸到
 
球的可能性較大.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

圖中直線是由直線l向上平移1個單位,向左平移2個單位得到的,則直線l對應(yīng)的一次函數(shù)關(guān)系式為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在半徑為2的圓中,弦AC長為1,M為AC中點,過M點最長的弦為BD,則四邊形ABCD的面積為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

-1
1
3
的倒數(shù)是
 
,相反數(shù)是
 

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