數(shù)據(jù)﹣1,0,1,2,3的平均數(shù)是( 。
A. ﹣1 B. 0 C. 1 D. 5
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖4,在ABCD 中,點E是AD的中點,延長BC到點F,使CF : BC=1 : 2,連接DF,EC.若AB=5,AD=8,sinB=,則DF的長等于 ( )
(A) (B) (C) (D)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
我國南海海域面積為3500000km2,用科學(xué)記數(shù)法表示正確的是( )
| A. | 3.5×105cm2 | B. | 3.5×106cm2 | C. | 3.5×107cm2 | D. | 3.5×108cm2 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,邊長不等的正方形依次排列,每個正方形都有一個頂點落在函數(shù)y=x的圖象上,從左向右第3個正方形中的一個頂點A的坐標(biāo)為(8,4),陰影三角形部分的面積從左向右依次記為S1、S2、S3、…、Sn,則Sn的值為 .(用含n的代數(shù)式表示,n為正整數(shù))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
若x1,x2是一元二次方程x2+10x+16=0的兩個根,則x1+x2的值是( 。
A. ﹣10 B. 10 C. ﹣16 D. 16
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
在“文化宜昌•全民閱讀”活動中,某中學(xué)社團“精一讀書社”對全校學(xué)生的人數(shù)及紙質(zhì)圖書閱讀量(單位:本)進行了調(diào)查,2012年全校有1000名學(xué)生,2013年全校學(xué)生人數(shù)比2012年增加10%,2014年全校學(xué)生人數(shù)比2013年增加100人.
(1)求2014年全校學(xué)生人數(shù);
(2)2013年全校學(xué)生人均閱讀量比2012年多1本,閱讀總量比2012年增加1700本(注:閱讀總量=人均閱讀量×人數(shù))
①求2012年全校學(xué)生人均閱讀量;
②2012年讀書社人均閱讀量是全校學(xué)生人均閱讀量的2.5倍,如果2012年、2014年這兩年讀書社人均閱讀量都比前一年增長一個相同的百分數(shù)a,2014年全校學(xué)生人均閱讀量比2012年增加的百分數(shù)也是a,那么2014年讀書社全部80名成員的閱讀總量將達到全校學(xué)生閱讀總量的25%,求a的值.
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