【題目】如圖(1),在平面直角坐標系中,點,點,點從點出發(fā),沿以1個單位每秒的速度勻速運動,同時點從點出發(fā),沿軸正方向以2個單位每秒的速度勻速運動.,交于點,交軸于點.當點到達點時,兩點同時停止運動,設(shè)運動的時間為秒.在整個運動過程中,設(shè)與的重疊部分的面積為.
(1)求當為何值時,點與點、在同一直線上;
(2)求關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式;
(3)在圖(3)中畫出關(guān)于的函數(shù)圖象,直接寫出的最大值.
【答案】(1)4;(2);(3)詳見解析,的最大值等于8.
【解析】
(1)如圖1,當當點與點、在同一直線上時,可得是等腰直角三角形,根據(jù),構(gòu)造關(guān)于t的方程,解方程即可;
(2)根據(jù)題意求出點G坐標為,分為三種情況分類討論,利用割補法求出函數(shù)關(guān)系式;
(3)畫出函數(shù)圖像,根據(jù)圖像可以直接寫出的最大值等于8.
解:(1)由點,點得△OAB為等腰直角三角形,
∴
∵
∴都是等腰直角三角形.
如圖,當點與點、在同一直線上時,
是等腰直角三角形,
∴,
∴6-t=2t-6,
∴t=4;
(2)在中,,
是等腰直角三角形,
∴OE=OD=2t,
∴
∴,
∴點G坐標為
如圖2,當時
=;
如圖3當時,
=;
如圖4,當時,
∴
(3)如圖,由函數(shù)圖像得的最大值等于8.
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【題目】某學校招聘數(shù)學教師,本次招聘進行專業(yè)技能測試和課堂教學展示兩個項目的考核,這兩項考核的滿分均為100分,學校將這兩個項目的得分按一定的比例計算出總成績.經(jīng)統(tǒng)計,參加考核的4名考生的兩個項目的得分如下:
(1)經(jīng)過計算,1號考生的總成績?yōu)?/span>78分,求專業(yè)技能測試得分和課堂教學展示得分分別占總成績的百分比;
(2)若學校錄取總成績最高的考生,通過計算說明,4名考生中哪一名考生會被錄?
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【題目】如圖,在△ABC 中,∠ACB 為鈍角,邊 AC 繞點 A 沿逆時針方向旋轉(zhuǎn) 90°得到AD,邊 BC 繞點 B 沿順時針方向旋轉(zhuǎn) 90°得到 BE,作 DM⊥AB 于點 M,EN⊥AB于 點 N, 若 AB=10,EN=4, 則 DM=__________.
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【題目】如圖,平行四邊形ABCD的頂點為A、C在雙曲線y1=上,B、D在雙曲線上,k1=2k2(k1>0),AB∥y軸,=24,則k2的值為( )
A.4B.-4C.D.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,菱形ABOC的頂點O在坐標原點,邊BO在x軸的負半軸上,,頂點C的坐標為,x反比例函數(shù)的圖象與菱形對角線AO交于點D,連接BD,當軸時,k的值是______.
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【題目】如圖,中,,點O在斜邊AB上,以O為圓心,OB長為半徑作⊙O,與BC交于點D,連結(jié)AD,已知.
(1)求證:AD是⊙O的切線;
(2)若BC=8,,求⊙O的半徑.
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【題目】初三年級教師對試卷講評課中學生參與的深度和廣度進行評價調(diào)查,其評價項目為主動質(zhì)疑、獨立思考、專注聽講、講解題目四項.評價組隨機抽取了若干名初中學生的參與情況,繪制了如圖兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中所給信息解答下列問題:
(1)在這次評價中,一共抽查了 名學生;
(2)請將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)如果全市有12000名初中學生,那么在試卷講評課中,獨立思考的學生約有多少人.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)與反比例函數(shù)y=(m≠0)的圖象相交于A(2,4),B(n,﹣2)兩點.
(1)求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的表達式;
(2)點C是第一象限內(nèi)反比例函數(shù)圖象上的一點,且點C在A的右側(cè),過點C作CD平行于y軸交直線AB于點D,若以C為圓心,CD長為半徑的⊙C恰好與y軸相切,求點C的坐標.
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【題目】如圖,點,是上的定點,點為優(yōu)弧上的動點(不與點,重合),在點運動的過程中,以下結(jié)論正確的是( )
A.的大小改變B.點到弦所在直線的距離存在最大值
C.線段與的長度之和不變D.圖中陰影部分的面積不變
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