【題目】如圖,點A從原點出發(fā)沿數(shù)軸向左運動,同時,點B也從原點出發(fā)沿數(shù)軸向右運動,4秒后,兩點相距16個單位長度.已知點B的速度是點A的速度的3倍(速度單位:單位長度/秒).
(1)求出點A、點B運動的速度,并在數(shù)軸上標出A、B兩點從原點出發(fā)運動4秒時的位置;
(2)若A、B兩點從(1)中的位置開始,仍以原來的速度同時沿數(shù)軸向左運動,再過幾秒時,原點恰好處在AB的中點?
(3)若A、B兩點從(1)中的位置開始,仍以原來的速度同時沿數(shù)軸向左運動時,另一點C同時從原點O位置出發(fā)向B點運動,且C的速度是點A的速度的一半;當點C運動幾秒時,C為AB的中點?
【答案】
(1)解:設(shè)A的速度是x,則B的速度為3x,由題意,
得:4(x+3x)=16,解得:x=1,
∴A的速度是1單位長度/秒,B的速度為2單位長度/秒,
∴A到達的位置為-4,B到達的位置是12,在數(shù)軸上的位置如圖:
答:A的速度為1單位長度/秒;B的速度為2單位長度/秒;
(2)解:設(shè)y秒后,原點恰好在A、B的正中間,由題意,得:12-3y=y+4,y=2.
答:再過2秒時,原點恰好處在AB的中點
(3)解:設(shè)當C運動z秒后,C為AB的中點,由題意得:4+z+ z=12-3z-z,
解得:z= .
答:當C運動 秒時,C為AB的中點.
【解析】(1)設(shè)A的速度是x,則B的速度為3x, 根據(jù)4秒后,兩點相距16個單位長度列出方程,求解即可;
(2)設(shè)y秒后,原點恰好在A、B的正中間,則A離原點的距離為y+4,B離原點的距離為12-3y ,根據(jù)A離原點的距離=B離原點的距離列出方程,求解即可;
(3)設(shè)當C運動z秒后,C為AB的中點,則A離C點的距離為4+z+ z ,B離C點的距離為12-3z-z, 根據(jù)A離C的距離=B離C的距離列出方程,求解即可.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知射線CD∥OA,點E、點F是OA上的動點,CE平分∠OCF,且滿足∠FCA=∠FAC.
(1)若∠O=∠ADC,判斷AD與OB的位置關(guān)系,證明你的結(jié)論.
(2)若∠O=∠ADC=60°,求∠ACE的度數(shù).
(3)在(2)的條件下左右平行移動AD,∠OEC和∠CAD存在怎樣的數(shù)量關(guān)系?請直接寫出結(jié)果(不需寫證明過程)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列命題中,真命題是( )
A. 兩條對角線互相平分的四邊形是平行四邊形
B. 兩條對角線互相垂直的四邊形是菱形
C. 兩條對角線互相垂直且相等的四邊形是正方形
D. 兩條對角線相等的四邊形是矩形
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】小彬是學校的籃球隊長,在一場籃球比賽中,他一人得了25分,其中罰球得了5分,他投進的2分球比3分球多5個,則他本場比賽3分球進了( )
A. 1個
B. 2個
C. 3個
D. 4個
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在矩形ABCD中,AB=a,AD=b,點M為BC邊上一動點(點M與點B、C不重合),連接AM,過點M作MN⊥AM,垂足為M,MN交CD或CD的延長線于點N.
(1)求證:△CMN∽△BAM;
(2)設(shè)BM=x,CN=y,求y關(guān)于x的函數(shù)解析式.當x取何值時,y有最大值,并求出y的最大值;
(3)當點M在BC上運動時,求使得下列兩個條件都成立的b的取值范圍:①點N始終在線段CD上,②點M在某一位置時,點N恰好與點D重合.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,A,B兩地有公路和鐵路相連,在這條路上有一家食品廠,它到B地的距離是到A地的2倍,這家工廠從A地購買原料,制成食品賣到B地.已知公路運價為1.5元/(公里噸),鐵路運價為1元/(公里噸),這兩次運輸(第一次:A地→食品廠,第二次:食品廠→B地)共支出公路運費15600元,鐵路運費20600元.
問:
(1)這家食品廠到A地的距離是多少?
(2)這家食品廠此次共買進原料和賣出食品各多少噸?
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