如圖,已知△ABC是等腰直角三角形,∠C=90度.
(1)操作并觀察,如圖,將三角板的45°角的頂點與點C重合,使這個角落在∠ACB的內(nèi)部,兩邊分別與斜邊AB交于E、F兩點,然后將這個角繞著點C在∠ACB的內(nèi)部旋轉(zhuǎn),觀察在點E、F的位置發(fā)生變化時,AE、EF、FB中最長線段是否始終是EF?寫出觀察結(jié)果.
(2)探索:AE、EF、FB這三條線段能否組成以EF為斜邊的直角三角形?如果能,試加以證明.

【答案】分析:(1)在E點,F(xiàn)點的位置發(fā)生變化時,AE,EF,F(xiàn)B中最長線斷始終是EF;
(2)如圖,在∠ECF的內(nèi)部作∠ECG=∠ACE,使CG=CA,連接EG、FG,構(gòu)建全等三角形△ACE≌△GCE;然后利用該全等三角形的對應(yīng)角相等證得∠1=∠A.同理:△CGF≌△CBF,∠2=∠B;最后根據(jù)直角三角形的性質(zhì)和等量代換即可證得“AE、EF、FB這三條線段能組成以EF為斜邊的直角三角形”.
解答:解:(1)觀察結(jié)果是:當45°角的頂點與點C重合,并將這個角繞著點C在重合,并將這個角繞著點C在∠ACB內(nèi)部旋轉(zhuǎn)時,AE、EF、FB中最長線段始終是EF.(3分)

(2)AE、EF、FB這三條線段能組成以EF為斜邊的直角三角形.(4分)
證明如下:
在∠ECF的內(nèi)部作∠ECG=∠ACE,使CG=CA,連接EG、FG(5分)
又∵CE=CE
則△ACE≌△GCE(SAS),
∴∠1=∠A(8分)
同理:△CGF≌△CBF,∴∠2=∠B(9分)
∵∠ACB=90°
∴∠A+∠B=90°
∴∠1+∠2=90°(10分)
∴∠EGF=90°(11分)
∴AE、EF、FB這三條線段能組成以EF為斜邊的直角三角形.(12分)
點評:此題是開放性試題,利用等腰直角三角形的性質(zhì)來探究圖形變換的規(guī)律,最后利用旋轉(zhuǎn)法證明探究的規(guī)律.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,已知△ABC是邊長為4的正三角形,AB在x軸上,點C在第一象限,AC與y軸交于點D,點A精英家教網(wǎng)的坐標為(-1,0).
(1)寫出B,C,D三點的坐標;
(2)若拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過B,C,D三點,求此拋物線的解析式.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知△ABC是等邊三角形,AB交⊙O于點D,DE⊥AC于點E.
(1)求證:DE為⊙O的切線.
(2)已知DE=3,求:弧BD的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知△ABC是等邊三角形,E是AC延長線上一點,選擇一點D,使得△CDE是等邊三角形,如果M是線段AD的中點,N是線段BE的中點,
求證:△CMN是等邊三角形.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2012•襄城區(qū)模擬)如圖,已知△ABC是等邊三角形,D、E分別在邊BC、AC上,且CD=CE,連接DE并延長至點F,使EF=AE,連接AF、BE和CF.
(1)求證:△BCE≌△FDC;
(2)判斷四邊形ABDF是怎樣的四邊形,并說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2013•奉賢區(qū)二模)如圖,已知△ABC是等邊三角形,點D是BC延長線上的一個動點,以AD為邊作等邊△ADE,過點E作BC的平行線,分別交AB,AC的延長線于點F,G,聯(lián)結(jié)BE.
(1)求證:△AEB≌△ADC;
(2)如果BC=CD,判斷四邊形BCGE的形狀,并說明理由.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案