【題目】(1)請用兩種不同的方法列代數(shù)式表示圖1的面積
方法1 ,
方法2 ;
(2)若a+b=7,ab=15,根據(jù)(1)的結論求a2+b2的值;
(3)如圖2,將邊長為x和x+2的長方形,分成邊長為x的正方形和兩個寬為1的小長方形,并將這三個圖形拼成圖3,這時只需要補一個邊長為1的正方形便可以構成一個大正方形.
①若一個長方形的面積是216,且長比寬大6,求這個長方形的寬.
②把一個長為m,寬為n的長方形(m>n)按上述操作,拼成一個在一角去掉一個小正方形的大正方形,則去掉的小正方形的邊長為 .
【答案】(1)見解析;(2)19;(3)①12;②.
【解析】
(1)圖1可看作是邊長為(a+b)的正方形面積,也可看作邊長分別為a和b的2個正方形面積加上2個長為a寬為b的矩形面積.
(2)根據(jù)(1)可得關于a、b的等式,將已知數(shù)值代入進行計算即可得答案 ;
(3)由圖2到圖3可知,若記原長方形的長為m,寬為n,則拼成的大正方形的邊長為(n+),右下角小正方形邊長為.
(1)方法1,圖1可看作是邊長為(a+b)的正方形面積,即(a+b)2
方法2,圖1可看作是邊長分別為a和b的2個正方形面積加上2個長為a寬為b的矩形面積,即a2+2ab+b2
故答案為:(a+b)2;a2+2ab+b2
(2)∵a+b=7
∴(a+b)2=49,即a2+2ab+b2=49
又∵ab=15
∴a2+b2=49-2ab=19
故答案為:19
(3)①設寬為x,由題意可得:
(x+6÷2)2=216+(6÷2)2
因為x>0,解得x=12.
故答案為:12
②由題可知:去掉小正方形的邊長是原長方形長與寬差的一半.
故答案為:.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】張丘建,我國南北朝時期(約公元5世紀)著名的數(shù)學家,著有《張丘建算經(jīng)》.一次宴會上,張丘建出了一道題:“現(xiàn)有一只鹿向西跑,當獵人追至處時,與鹿所在的處還差36步(古代:1里=300步);鹿突然向北跑,此時騎馬的獵人就沿著追去,追了50步至處與鹿所在的位置處還差10步(點、、在同一直線上).如果此鹿不向北轉,而繼續(xù)向西跑,獵人需要追多遠才能追上此鹿?”,已知單位時間內(nèi)鹿跑的路程和獵人騎馬追趕的路程的比值是定值,請解答這個問題.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,過邊長為2的等邊三角形ABC的頂點C作直線l⊥ BC,然后作△ABC關于直線l對稱的△A′B′C,P為線段A′C上一動點,連接AP,PB,則AP+PB的最小值是 ( )
A.4B.3C.2D.2+
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,點A,B的坐標分別為(1, 4)和(4, 4),拋物線的頂點在線段AB上運動,與x軸交于C、D兩點(C在D的左側),點C的橫坐標最小值為-3,則點D的橫坐標最大值為_______。
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,數(shù)軸上有三個點A、B、C,它們可以沿著數(shù)軸左右移動,請回答:
(1)點A、B、C分別表示的數(shù)是______________________。
(2)將點B 向右移動三個單位長度后到達點D,點D表示的數(shù)是_____________。
(3)移動點A到達點E,使B、C、E三點的其中任意一點為連接另外兩點之間線段的中點,請直接寫出所有點A 移動的距離和方向。
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】蝸牛從某點O開始沿東西方向直線爬行,規(guī)定向東爬行的路程記為正數(shù),向西爬行的路程記為負數(shù).爬行的各段路程依次為(單位:厘米):.問:
(1)蝸牛最后是否回到出發(fā)點O?
(2)蝸牛離開出發(fā)點O最遠是多少厘米?
(3)在爬行過程中,如果每爬行1厘米獎勵一粒芝麻,則蝸?傻玫蕉嗌倭Vヂ?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,C為線段AE上一動點(不與點A、E重合),在AE同側分別作正△ABC和正△CDE,AD與BE交于點O,AD與BC交于點P,BE與CD交于點Q,連接PQ.以下五個結論:①AD=BE;②PQ∥AE;③AP=BQ;④DE=DP;⑤∠AOB=60°.
恒成立的結論有 .(把你認為正確的序號都填上)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】將拋物線y=x2﹣4x+4沿y軸向下平移9個單位,所得新拋物線與x軸正半軸交于點B,與y軸交于點C,頂點為D.求:(1)點B、C、D坐標;(2)△BCD的面積.
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