某運動品牌對第一季度A、B兩款運動鞋的銷售情況進行統(tǒng)計,兩款運動鞋的銷售量及總銷售額如圖所示:
(1)一月份B款運動鞋的銷售量是A款的,則一月份B款運動鞋銷售了多少雙?
(2)第一季度這兩款運動鞋的銷售單價保持不變,求三月份的總銷售額(銷售額=銷售單價×銷售量);
(3)結(jié)合第一季度的銷售情況,請你對這兩款運動鞋的進貨、銷售等方面提出一條建議。
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,四邊形OABC為矩形,點A、B的坐標(biāo)分別為(12,0)、(12,6),直線與y軸交于點P,與邊OA交于點D,與邊BC交于點E.
(1)若,求k的值;
(2)在(1)的條件下,當(dāng)直線繞點P順時針旋轉(zhuǎn)時,與直線BC和x軸分別交于點N、M,問:是否存在NO平分∠CNM的情況?若存在,求線段DM的長;若不存在,請說明理由;
(3)在(1)的條件下,將矩形OABC沿DE折疊,若點O落在邊BC上,求出該點坐標(biāo);若不在邊BC上,求將(1)中的直線沿y軸怎樣平移,使矩形OABC沿平移后的直線折疊,點O恰好落在邊BC上.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,PA、PB分別與⊙O相切于A、B兩點,若∠C=65°,則∠P的度數(shù)為【 】
A. 65° B. 130° C. 50° D. 100°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,已知二次函數(shù)的圖象M經(jīng)過A(,0),B(4,0),C(2,
)三點.
(1)求該二次函數(shù)的解析式;
(2)點G是線段AC上的動點(點G與線段AC的端點不重合),若△ABG與△ABC相似,求點G的坐標(biāo)
(3)設(shè)圖象M的對稱軸為,點
是圖象M上一動點,當(dāng)△ACD的面積為
時,點D關(guān)于
的對稱點為E,能否在圖象M和
上分別找到點P、Q,使得以點D、E、P、Q為頂點的四邊形為平行四邊形. 若能,求出點P的坐標(biāo);若不能,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,在數(shù)學(xué)活動課中,小敏為了測量校園內(nèi)旗桿AB的高度,站在教學(xué)樓的C處測得旗桿底端B的俯角為45°,測得旗桿頂端A的仰角為30°,若旗桿與教學(xué)樓的距離為9m,則旗桿AB的高度是 m(結(jié)果保留根號)
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