【題目】如圖,銳角三角形ABC中,O為三條邊的垂直平分線的交點(diǎn),I為三個(gè)角的平分線的交點(diǎn),若∠BOC的度為x,∠BIC的度數(shù)為y,則x、y之間的數(shù)量關(guān)系是( 。
A.x+y=90°B.x﹣2y=90°C.x+180°=2yD.4y﹣x=360°
【答案】D
【解析】
根據(jù)線段垂直平分線的性質(zhì)可得x=2∠A,根據(jù)角平分線的定義可得y=90°+A,整理即可得到結(jié)論.
解:作OD⊥BC與點(diǎn)D,作OE⊥AB與點(diǎn)E,作OF⊥AC與點(diǎn)F,連接OA,
∵O為三條邊的垂直平分線的交點(diǎn),
∴OA=OB=OC,
∴∠OBC=∠OCB, ∠OAB=∠OBA, ∠OAC=∠OCA,
∵∠OBC+∠OCB+ ∠OAB+∠OBA+∠OAC+∠OCA=180°, ∠OBC+∠OCB=180°-x,
∴180°-x+2∠A=180°,
∴x=2∠A,
∵I為三個(gè)角的平分線的交點(diǎn),
∴∠ABI=∠CBI, ∠ACI=∠BCI,
y=180°-(∠ABC+∠ACB), ∠ABC+∠ACB=180°-∠A,
∴y=90°+A,
∴y=90°+x,
∴4y﹣x=360°,
故選:D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】廣州火車南站廣場(chǎng)計(jì)劃在廣場(chǎng)內(nèi)種植A,B兩種花木共 6600棵,若A花木數(shù)量是B花木數(shù)量的2倍少600棵.
(1)A,B兩種花木的數(shù)量分別是多少棵?
(2)如果園林處安排26人同時(shí)種植這兩種花木,每人每天能種植A花木60棵或B花木40棵,應(yīng)分別安排多少人種植A花木和B花木,才能確保同時(shí)完成各自的任務(wù)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,A(4,3)是反比例函數(shù)y=在第一象限圖象上一點(diǎn),連接OA,過(guò)A作AB∥x軸,截取AB=OA(B在A右側(cè)),連接OB,交反比例函數(shù)y=的圖象于點(diǎn)P.
(1)求反比例函數(shù)y=的表達(dá)式;
(2)求點(diǎn)B的坐標(biāo);
(3)求△OAP的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有下列結(jié)論:平分弦的直徑垂直于弦;圓周角的度數(shù)等于圓心角的一半;等弧所對(duì)的圓周角相等;經(jīng)過(guò)三點(diǎn)一定可以作一個(gè)圓;三角形的外心到三邊的距離相等;垂直于半徑的直線是圓的切線.
其中正確的個(gè)數(shù)為( )
A. 個(gè) B. 個(gè) C. 個(gè) D. 個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠1=∠2,G為AD中點(diǎn),延長(zhǎng)BG交AC于E,F為AB上一點(diǎn),且CF⊥AD于H,下列判斷,①BG是△ABD中邊AD上的中線;②AD既是△ABC中∠BAC的角平分線,也是△ABE中∠BAE的角平分線;③CH既是△ACD中AD邊上的高線,也是△ACH中AH邊上的高線,其中正確的個(gè)數(shù)是( 。
A.0B.1C.2D.3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,△ABC的點(diǎn)坐標(biāo)分別為A(2,3),B(1,1),C(2,1).
(1)畫出△ABC關(guān)于x軸對(duì)稱的△A1B1C1,并寫出A1,B1,C1的坐標(biāo);
(2)直按寫出△ABC關(guān)于直線m(直線m上各點(diǎn)的橫坐標(biāo)都為﹣1)對(duì)稱的△A2B2C2的坐標(biāo):A2 ,B2 ,C2 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)的圖象如圖所示,
給出三個(gè)結(jié)論:①;②;③,其中正確結(jié)論的序號(hào)是:________.
給出三個(gè)結(jié)論:①;②;③,其中正確結(jié)論的序號(hào)是:________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在△ABC中,AB=15,AC=20,BC邊上高AD=12,則BC的長(zhǎng)為( )
A. 25 B. 7 C. 25或7 D. 不能確定
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知和中,,,,,;
請(qǐng)說(shuō)明的理由;
可以經(jīng)過(guò)圖形的變換得到,請(qǐng)你描述這個(gè)變換;
求的度數(shù).
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