如圖，直線AB，CD相交于點(diǎn)O，OE⊥AB，O為垂足，∠EOD=30°，則∠AOC=            .. .

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖10，點(diǎn)A，B，C在一個(gè)已知圓上，通過一個(gè)基本的尺規(guī)作圖作出的射線AP交已知圓于點(diǎn)D，直線OF垂直平分AC，交AD于點(diǎn)O，交AC于點(diǎn)E，交已知圓于點(diǎn)F．

（1）若∠BAC = 50°，則∠BAD的度數(shù)為         ，∠AOF的度數(shù)為         ；

（2）若點(diǎn)O恰為線段AD的中點(diǎn)．

① 求證：線段AD是已知圓的直徑；

② 若∠BAC = 80°，AD=6，求弧DC的長；

③ 連接BD，CD，若△AOE的面積為S，則四邊形ACDB 的面積為        ．（用含S的代數(shù)式表示）

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


“同位角相等”的逆命題是                     ．

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


閱讀下列材料解決問題：

將下圖一個(gè)正方形和三個(gè)長方形拼成一個(gè)大長方形，觀察這四個(gè)圖形的面積與拼成的大長方形的面積之間的關(guān)系．

∵用間接法表示大長方形的面積為:x2+px+qx+pq，用直接法表示面積為:（x+p）（x+q）

∴x2+px+qx+pq=（x+p）（x+q）

∴我們得到了可以進(jìn)行因式分解的公式：x2+(p+q )x+pq=（x+p）（x+q）

（1）運(yùn)用公式將下列多項(xiàng)式分解因式：

①x2＋6x+8              ②y2+7y-18    

 （2）如果二次三項(xiàng)式“a2+□ab+□b2”中的“□”只能填入有理數(shù)2、3、4(兩個(gè)“□”內(nèi)數(shù)字可以相同)，并且填入后的二次三項(xiàng)式能進(jìn)行因式分解，請你寫出所有的二次三項(xiàng)式及因式分解的結(jié)果．

  

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如果關(guān)于x的方程的解不是負(fù)值，那么a與b的關(guān)系是(    )．

A.                 B.               C.5a＝3b                D. 5a≥3b

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


關(guān)于x的不等式組的整數(shù)解共有5個(gè)，則a的取值范圍為           ．


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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


為了幫助農(nóng)村貧困家庭子女完成初中學(xué)業(yè)，國家給他們免費(fèi)提供教科書，下表是某中學(xué)免費(fèi)提供教科書補(bǔ)助的部分情況：

年級 

項(xiàng)目

七

八

九

合計(jì)

每人免費(fèi)補(bǔ)助金額/元

109

94

47.5

—

人數(shù)/人

40

120

免費(fèi)補(bǔ)助金額/元

1900

10095

求獲得免費(fèi)提供教科書補(bǔ)助的七年級和八年級的人數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，邊長為2m+3的正方形紙片剪出一個(gè)邊長為m+3的正方形之后，剩余部分可剪拼成一個(gè)長方形，若拼成的長方形一邊長為m,則另一邊長為              ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


若x是9的算術(shù)平方根，則x是（      ）

A、3           B、－3        C、9           D、81

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同步練習(xí)冊答案