如圖,在每個小正方形的邊長均為1個單位長度的方格紙中,有線段AB和直線MN,點A、B、M、N均在小正方形的頂點上.
(1)在方格紙中畫四邊形ABCD(四邊形的各頂點均在小正方形的頂點上),使四邊形ABCD是以直線MN為對稱軸的軸對稱圖形,點A的對稱點為點D,點B的對稱點為點C;
(2)若直線MN上存在點P,使得PA+PB的值最小,請直接寫出PA的長度.
(1)作圖見解析;(2).

試題分析:(1)根據(jù)四邊形ABCD是以直線MN為對稱軸的軸對稱圖形,分別得出對稱點畫出即可.
(2)根據(jù)應用軸對稱求最短線路問題的作法,作點A關于MN的對稱點,A1,連接A1B交MN于點P,此時PA+PB的值最小,建立如圖的直角坐標系,求出點P的坐標,應用勾股定理即可求得PA的長度.
(1)作圖如下:

(2)根據(jù)應用軸對稱求最短線路問題的作法,作點A關于MN的對稱點,A1,連接A1B交MN于點P,此時PA+PB的值最小.
如圖,建立直角坐標系,則直線MN的解析式為,A1,B的坐標分別為(0,2),(4,1),應用待定系數(shù)法可得A1B的解析式為.
聯(lián)立,即P.
由勾股定理,得.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

現(xiàn)有一筆直的公路連接M、N兩地。甲車從 M 地 駛往 N 地,速度為每小時60km;同時乙車從N地駛往M 地,速度為每小時80 km。途中甲車發(fā)生故障,于是停車修理了2.5h,修好后立即開車駛往N地。設乙車行駛的時間為t h,兩車之間的距離為S km。已知  S與 t 的函數(shù)關系的部分圖像如圖所示。
(1)求出甲車出發(fā)幾小時后發(fā)生故障。
(2)請指出圖中線段 BC 的實際意義;
(3)將S與 t 的函數(shù)圖像補充完整(需在圖中標出相應的數(shù)據(jù))

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

如圖①,將□ABCD置于直角坐標系中,其中BC邊在x軸上(B在C的左邊),點D坐標為(0,4),直線MN:沿著x軸的負方向以每秒1個單位的長度平移,設在平移過程中該直線被□ABCD截得的線段長度為m,平移時間為t,m與t的函數(shù)圖像如圖②所示.
(1)填空:點C的坐標為   ;
在平移過程中,該直線先經過B、D中的哪一點?   ;(填“B”或“D”)
(2)點B的坐標為   ,n=   ,a=   
(3)求圖②中線段EF的解析式;
(4)t為何值時,該直線平分□ABCD的面積?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

已知一次函數(shù)y=kx+b的自變量x的取值范圍是-1≤x≤5,相對應的函數(shù)值范圍為-6≤y≤0,求此函數(shù)的關系式。

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

如圖,在矩形中截取兩個相同的圓作為圓柱的上、下底面,剩余的矩形作為圓柱的側面,剛好能組合成圓柱.設矩形的長和寬分別為y和x,則y與x的函數(shù)圖象大致是

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

函數(shù)y=ax-a與y=(a≠0)在同一直角坐標系中的圖像可能是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

若一次函數(shù),當的值減小1,的值就減小2,則當的值增加2時,的值(   )
A.增加4B.減小4C.增加2D.減小2

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

小華的爺爺每天堅持體育鍛煉,某天他慢步到離家較遠的綠島公園,打了一會兒太極拳后跑步回家。下面能反映當天小華的爺爺離家的距離y與時間x的函數(shù)關系的大致圖象是(    )

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:填空題

甲乙兩地相距50千米.星期天上午8:00小聰同學在父親陪同下騎山地車從甲地前往乙地.2小時后,小明的父親騎摩托車沿同一路線也從甲地前往乙地,他們行駛的路程y(千米)與小聰行駛的時間x(小時)之間的函數(shù)關系如圖所示,小明父親出發(fā)      小時時,行進中的兩車相距8千米.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案