【題目】如圖(),在正方形中,上一點(diǎn),延長(zhǎng)線上一點(diǎn),且

(1)求證:;

(2)在如圖()中,若上,且,則成立嗎?

證明你的結(jié)論.(3)運(yùn)用(1)(2)解答中積累的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),完成下題:

如圖()四邊形中,(),,,點(diǎn)上一點(diǎn),且,求的長(zhǎng)

【答案】(1)見解析;(2)成立,理由見解析;(3)5

【解析】1)因?yàn)?/span>ABCD為正方形,所以CB=CD,∠B=∠CDA=90°,又因?yàn)?/span>DF=BE,則△BCE≌△DCF,即可求證CE=CF;

(2)因?yàn)椤?/span>BCD=90°,∠GCE=45°,則有∠BCE+∠GCD=45°,又因?yàn)椤?/span>BCE≌△DCF,所以∠ECG=∠FCG,CE=CF,CG=CG,則△ECG≌△FCG,故GE=BE+GD成立;

(3)①過點(diǎn)CCG⊥ADAD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)G,利用勾股定理求得DE的長(zhǎng).

1)在正方形ABCD CB=CD,∠B=CDA=90°,

∴∠CDF=B=90°

在△BCE和△DCF中,

∴△BCE≌△DCFSAS).

CE=CF

2GE=BE+GD成立.理由如下:

∵∠BCD=90°,∠GCE=45°,

∴∠BCE+GCD=45°

∵△BCE≌△DCF(已證),

∴∠BCE=DCF

∴∠GCF=GCD+DCF=GCD+BCE=45°

∴∠ECG=FCG=45°

在△ECG和△FCG中,

,

∴△ECG≌△FCGSAS).

GE=FG

FG=GD+DF,

GE=BE+GD

3)①如圖2,過點(diǎn)CCGAD,交AD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)G

由(2)和題設(shè)知:DE=DG+BE,

設(shè)DG=x,則AD=6-x,DE=x+3,

RtADE中,由勾股定理得:AD2+AE2=DE2

∴(6-x2+32=x+32

解得x=2

DE=2+3=5.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一次數(shù)學(xué)活動(dòng)課上,小芳到操場(chǎng)上測(cè)量旗桿的高度,她的測(cè)量方法是:拿一根高3.5米的竹竿直立在離旗桿27米的C(如圖),然后沿BC方向走到D處,這時(shí)目測(cè)旗桿頂部A與竹竿頂部E恰好在同一直線上,又測(cè)得C、D兩點(diǎn)的距離為3米,小芳的目高為1.5米,利用她所測(cè)數(shù)據(jù),求旗桿的高.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某景區(qū)一電瓶小客車接到任務(wù)從景區(qū)大門出發(fā),向東走2千米到達(dá)A景區(qū),繼續(xù)向東走2.5千米到達(dá)B景區(qū),然后又回頭向西走8.5千米到達(dá)C景區(qū),最后回到景區(qū)大門.

(1)以景區(qū)大門為原點(diǎn),向東為正方向,以1個(gè)單位長(zhǎng)表示1千米,建立如圖所示的數(shù)軸,請(qǐng)?jiān)跀?shù)軸上表示出上述A、B、C三個(gè)景區(qū)的位置.

(2)若電瓶車充足一次電能行走15千米,則該電瓶車能否在一開始充好電而途中不充電的情況下完成此次任務(wù)?請(qǐng)計(jì)算說明.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】從南京站開往上海站的一輛和諧號(hào)動(dòng)車,中途只?刻K州站,甲、乙、丙3名互不相識(shí)的旅客同時(shí)從南京站上車.
(1)求甲、乙、丙三名旅客在同一個(gè)站下車的概率;
(2)求甲、乙、丙三名旅客中至少有一人在蘇州站下車的概率.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé),為了更好的利用水資源,某污水處理廠決定購(gòu)買兩型號(hào)污水處理設(shè)備共10臺(tái),其信息如下表.(1)設(shè)購(gòu)買型設(shè)備臺(tái),所需資金共為萬元,每月處理污水總量為,試寫出之間的函數(shù)關(guān)系式,之間的函數(shù)關(guān)系式;(2)經(jīng)預(yù)算,該污水處理廠購(gòu)買設(shè)備的資金不超過88萬元, 每月處理污水總量不低于2080,請(qǐng)你列舉出所有購(gòu)買方案,并指出哪種方案最省錢,需多少資金?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列函數(shù)的圖象在每一個(gè)象限內(nèi),y值隨x值的增大而增大的是(
A.y=﹣x+1
B.y=x2﹣1
C.
D.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】小亮從家步行到公交車站臺(tái),等公交車去學(xué)校. 圖中的折線表示小亮的行程s(km)與所花時(shí)間t(min)之間的函數(shù)關(guān)系. 下列說法錯(cuò)誤的是

A. 他離家8km共用了30min B. 他等公交車時(shí)間為6min

C. 他步行的速度是100m/min D. 公交車的速度是350m/min

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,網(wǎng)格線的交點(diǎn)叫格點(diǎn),格點(diǎn)的邊上的一點(diǎn)(請(qǐng)利用網(wǎng)格作圖,保留作圖痕跡).

(1)過點(diǎn)的垂線,交于點(diǎn);

(2)線段 的長(zhǎng)度是點(diǎn)OPC的距離;

(3)的理由是 ;

(4)過點(diǎn)C的平行線;

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】我們把形如x2=a(其中a是常數(shù)且a≥0)這樣的方程叫做x的完全平方方程.

x2=9,(3x﹣2)2=25,都是完全平方方程.

那么如何求解完全平方方程呢?

探究思路:

我們可以利用乘方運(yùn)算把二次方程轉(zhuǎn)化為一次方程進(jìn)行求解.

如:解完全平方方程x2=9的思路是:由(+3)2=9,(﹣3)2=9可得x1=3,x2=﹣3.

解決問題:

(1)解方程:(3x﹣2)2=25.

解題思路:我們只要把 3x﹣2 看成一個(gè)整體就可以利用乘方運(yùn)算進(jìn)一步求解方程了.

解:根據(jù)乘方運(yùn)算,得3x﹣2=5 3x﹣2=   

分別解這兩個(gè)一元一次方程,得x1=,x2=﹣1.

(2)解方程

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案