若代數(shù)式
1
x-2
和
3
2x+1
的值相等，則x=
 
．
考點(diǎn)：解分式方程
專(zhuān)題：計(jì)算題,轉(zhuǎn)化思想
分析：根據(jù)題意列出分式方程，求出分式方程的解得到x的值，經(jīng)檢驗(yàn)即可得到分式方程的解．
解答：解：根據(jù)題意得：
1
x-2
=
3
2x+1
，
去分母得：2x+1=3x-6，
解得：x=7，
經(jīng)檢驗(yàn)x=7是分式方程的解．
故答案為：x=7．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了解分式方程，解分式方程的基本思想是“轉(zhuǎn)化思想”，把分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程求解．解分式方程一定注意要驗(yàn)根．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某校為了解該校九年級(jí)學(xué)生對(duì)藍(lán)球、乒乓球、羽毛球、足球四種球類(lèi)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的喜愛(ài)情況，對(duì)九年級(jí)部分學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查，每名學(xué)生必須且只能選擇最喜愛(ài)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，將調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)后繪制成如圖兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)根據(jù)圖中的信息，回答下列問(wèn)題：
（1）這次被抽查的學(xué)生有
 
人；請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；
（2）在統(tǒng)計(jì)圖2中，“乒乓球”對(duì)應(yīng)扇形的圓心角是
 
度；
（3）若該校九年級(jí)共有480名學(xué)生，估計(jì)該校九年級(jí)最喜歡足球的學(xué)生約有
 
人．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

點(diǎn)P（2，3）關(guān)于x軸的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)的坐標(biāo)為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

分解因式：2m2+10m=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，是由一些小立方塊所搭幾何體的三種視圖，若在所搭幾何體的基礎(chǔ)上（不改變?cè)瓗缀误w中小立方塊的位置），繼續(xù)添加相同的小立方塊，以搭成一個(gè)大正方體，至少還需要
 
個(gè)小立方塊． 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：
40
+
5
5
=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若a、b為實(shí)數(shù)，且滿(mǎn)足|a-2|+
b+1
=0，則a+b的值為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

據(jù)統(tǒng)計(jì)，截止到2013年末，某省初中在校學(xué)生共有645000人，將數(shù)據(jù)645000用科學(xué)記數(shù)法表示為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

化簡(jiǎn)
a2b-ab2
b-a
結(jié)果正確的是（　�。�
A、ab
B、-ab
C、a2-b2
D、b2-a2

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