先化簡(jiǎn)，再求值：
÷[a
-2-÷()2]，其中a=4．
考點(diǎn)：分式的化簡(jiǎn)求值
專題：
分析：先根據(jù)分式混合運(yùn)算的法則把原式進(jìn)行化簡(jiǎn)，再把a(bǔ)的值代入進(jìn)行計(jì)算即可．
解答：解：原式=
÷[a-2-
×
]
=
÷[a-2-
]
=
÷
=
×
=
，
當(dāng)a=4時(shí)，原式=
=
=
．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是分式的化簡(jiǎn)求值，熟知分式混合運(yùn)算的法則是解答此題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
化簡(jiǎn)并求值：（
+）
÷，當(dāng)x=2，y=3原式的值是多少？
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科目：初中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
計(jì)算：
tan60°-sin
245°-3tan45°+cos60°．
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科目：初中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
已知P為△ABC的邊AB上的點(diǎn)，且AP2+BP2+CP2-2AP-2BP-2CP+3=0，則△ABC的形狀為（ �。�
| A、等腰三角形 |
| B、直角三角形 |
| C、等腰直角三角形 |
| D、等邊三角形 |
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科目：初中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
觀察下列各式：
-a，
a
2，-
a
3，
a
4，-
a
5，
a
6，…
（1）寫(xiě)出第2014個(gè)和2015個(gè)單項(xiàng)式；
（2）寫(xiě)出第n個(gè)單項(xiàng)式．
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科目：初中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
先化簡(jiǎn)，再求值：
(-)÷，其中（x-1）（x-2）=0．
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科目：初中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
九年級(jí)二班的一個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)小組去超市調(diào)查某商品“元旦”期間的銷售情況，下面是調(diào)查后小軍同學(xué)與其它兩位同學(xué)交流的情況：
小軍：該商品的進(jìn)價(jià)為12元/件；
同學(xué)甲：定價(jià)為20元時(shí)，每天可售出240件；
同學(xué)乙：?jiǎn)蝺r(jià)每漲1元，每天少售出20件；單價(jià)每降1元，則每天多售出40件，要使商家每天獲利1920元，根據(jù)他們的對(duì)話，請(qǐng)想一想：
（1）如果商家從成本考慮應(yīng)如何定價(jià)；
（2）如果商家從讓利消費(fèi)者考慮又應(yīng)如何定價(jià)？
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