【題目】定義:對角線互相垂直且相等的四邊形叫做垂等四邊形.
(1)下面四邊形是垂等四邊形的是____________(填序號)
①平行四邊形;②矩形;③菱形;④正方形
(2)圖形判定:如圖1,在四邊形中,∥,,過點D作BD垂線交BC的延長線于點E,且,證明:四邊形是垂等四邊形.
(3)由菱形面積公式易知性質(zhì):垂等四邊形的面積等于兩條對角線乘積的一半.應用:在圖2中,面積為24的垂等四邊形內(nèi)接于⊙O中,.求⊙O的半徑.
【答案】(1)④;(2)證明過程見解析;③4
【解析】
(1)根據(jù)垂等四邊形的性質(zhì)對每個圖形判斷即可;
(2)根據(jù)已知條件可證明四邊形ACED是平行四邊形,即可得到AC=DE,再根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)即可得到結(jié)果;
(3)過點O作,根據(jù)面積公式可求得BD的長,根據(jù)垂徑定理即可得到答案.
(1)①平行四邊形的對角線互相平分但不垂直和相等,故不是;②矩形對角線相等但不垂直;③菱形的對角線互相垂直但不相等;④正方形的對角線互相垂直且相等,故正方形是垂等四邊形;
(2)∵,,
∴AC∥DE,
又∵∥,
∴四邊形ADEC是平行四邊形,
∴AC=DE,
又∵,
∴△BDE是等腰直角三角形,
∴BD=DE,
∴BD=AC,
∴四邊形是垂等四邊形.
(3)如圖,過點O作,
∵四邊形是垂等四邊形,
∴AC=BD,
又∵垂等四邊形的面積是24,,根據(jù)垂等四邊形的面積計算方法得:
,
又∵,
∴,
設半徑為r,根據(jù)垂徑定理可得:
在△ODE中,OD=r,DE=,
∴,
∴的半徑為4.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市,某社區(qū)要清理一個衛(wèi)生死角內(nèi)的垃圾,租用甲、乙兩車運送.若兩車合作,各運12趟才能完成,需支付運費共4800元;若甲、乙兩車單獨運完此堆垃圾,則乙車所運趟數(shù)是甲車的2倍;已知乙車每趟運費比甲車少200元.
探究:
(1)分別求出甲、乙兩車每趟的運費;
(2)若單獨租用甲車運完此堆垃圾,需運多少趟;
發(fā)現(xiàn):若同時租用甲、乙兩車,則甲車運x趟,乙車運y趟,才能運完此堆垃圾,其中均為正整數(shù).
(1)當時,______;當時,______;
(2)求y與x之間滿足的函數(shù)關系式.
決策:在“發(fā)現(xiàn)”的條件下,設總運費為w(元).
(1)求w與x之間滿足的函數(shù)關系式,當x取何值時,w取得最小值;
(2)當且時,甲車每趟的運費打7折,乙車每趟的運費打9折,當x取何值時,w取得最小值.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,以△ABC的邊AC為直徑的⊙O恰為△ABC的外接圓,∠ABC的平分線交⊙O于點D,過點D作DE∥AC交BC的延長線于點E.
(1)求證:DE是⊙O的切線;
(2)若AB=25,BC=,求DE的長.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】春天來了,石頭城邊,秦淮河畔,鳥語花香,柳條飄逸.為給市民提供更好的休閑鍛煉環(huán)境,決定對一段總長為1800米的外秦淮河沿河步行道出新改造,該任務由甲、乙兩工程隊先后接力完成.甲工程隊每天改造12米,乙工程隊每天改造8米,共用時200天.
(1)根據(jù)題意,小莉、小剛兩名同學分別列出尚不完整的方程組如下:
小莉: 小剛:
根據(jù)兩名同學所列的方程組,請你分別指出未知數(shù)x、y表示的意義,然后在方框中補全小莉、小剛兩名同學所列的方程組:
小莉:x表示 ,y表示 ;
小剛:x表示 ,y表示 .
(2)求甲、乙兩工程隊分別出新改造步行道多少米.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點D為△ABC的邊AB上一點
(1)請在邊AC上確定一點E,使得S△BCD=S△BCE(要求:尺規(guī)作圖、保留作圖痕跡、不寫作法);
(2)根據(jù)你的作圖證明S△BCD=S△BCE.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,為半⊙O的直徑,,是半圓上的三等分點,,與半⊙O相切于點,點為上一動點(不與點,重合),直線交于點,于點,延長交于點,則下列結(jié)論正確的是______________.(寫出所有正確結(jié)論的序號)
①;②的長為;③;④;⑤為定值.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知在△ABC中,AB=15,AC=20,tanA=,點P在AB邊上,⊙P的半徑為定長.當點P與點B重合時,⊙P恰好與AC邊相切;當點P與點B不重合時,⊙P與AC邊相交于點M和點N.
(1)求⊙P的半徑;
(2)當AP=時,試探究△APM與△PCN是否相似,并說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)頻數(shù)分布表或頻數(shù)分布直方圖求加權平均數(shù)時,統(tǒng)計中常用各組的組中值代表各組的實際數(shù)據(jù),把各組的頻數(shù)看作相應組中值的權,請你依據(jù)以上知識,解決下面的實際問題.
為了解5路公共汽車的運營情況,公交部門統(tǒng)計了某天5路公共汽車每個運行班次的載客量,并按載客量的多少分成A,B,C,D四組,得到如下統(tǒng)計圖:
(1)求A組對應扇形圓心角的度數(shù),并寫出這天載客量的中位數(shù)所在的組;
(2)求這天5路公共汽車平均每班的載客量;
(3)如果一個月按30天計算,請估計5路公共汽車一個月的總載客量,并把結(jié)果用科學記數(shù)法表示出來.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com