15、某水池有一個(gè)進(jìn)水管和一個(gè)出水管，先打開(kāi)出水管，將滿池的水按一定速度放掉一半，關(guān)閉出水管并立即打開(kāi)進(jìn)水管，按一定的速度注水，水池注滿后，關(guān)閉進(jìn)水管后立即打開(kāi)出水管，按一定的速度放完水池的水．水池的存水量與放水（或注水）時(shí)間的關(guān)系用圖象可近似表示為（　�。�
分析：根據(jù)題目中敘述的過(guò)程，知首先打開(kāi)出水管，將滿池的水按一定速度放掉一半，此時(shí)存水量逐漸減少，直至剩下水池的一半；然后打開(kāi)進(jìn)水管，按一定的速度注水，水池注滿，此時(shí)存水量逐漸增多，直至存水量為滿池；最后立即打開(kāi)出水管，按一定的速度放完水池的水，此時(shí)存水量逐漸減少，直至放完，存水量為0．
解答：解：根據(jù)題目中的敘述過(guò)程，知首先存水量逐漸減少，直至剩下水池的一半；然后存水量逐漸增多，直至存水量為滿池；最后存水量逐漸減少，直至放完，存水量為0．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了能夠根據(jù)敘述的過(guò)程用圖象表示．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

20、一個(gè)裝有進(jìn)水管和出水管的蓄水池，從某時(shí)刻開(kāi)始的3小時(shí)內(nèi)只進(jìn)水不出水，在隨后的6小時(shí)內(nèi)既進(jìn)水又出水，每小時(shí)進(jìn)水量和出水量是兩個(gè)常數(shù)，水池內(nèi)的水量y（單位：立方米）與時(shí)間x（單位：小時(shí)）之間的關(guān)系如圖所示．
（1）當(dāng)0≤x≤3時(shí)，寫出y與x的函數(shù)關(guān)系式；
（2）當(dāng)3≤x≤9時(shí)，寫出y與x的函數(shù)關(guān)系式；并求當(dāng)x=8時(shí)，蓄水池中的水有多少？
（3）蓄水池每小時(shí)進(jìn)水、出水各是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

有一個(gè)裝有兩個(gè)進(jìn)水管和兩個(gè)出水管的水池，水池容積為600升，單位時(shí)間內(nèi)每個(gè)進(jìn)水管的進(jìn)水量均一定且相等，每個(gè)出水管的出水量均一定且相等．從某時(shí)刻開(kāi)始的10分鐘內(nèi)單獨(dú)打開(kāi)一個(gè)進(jìn)水管，在隨后的10分鐘內(nèi)再打開(kāi)一個(gè)出水精英家教網(wǎng)管，水池中的水量Q（升）與時(shí)間t（分）之間的關(guān)系如圖所示．
根據(jù)圖象信息，進(jìn)行以下探究：
（1）填空：一個(gè)進(jìn)水管的進(jìn)水速度為
 
升/分，一個(gè)出水管的出水速度為
 
升/分；
（2）求線段AB所表示的Q與t之間的函數(shù)關(guān)系式，并寫出自變量t的取值范圍；
（3）現(xiàn)已知水池內(nèi)有水200升，先同時(shí)打開(kāi)兩個(gè)進(jìn)水管和一個(gè)出水管2分鐘，然后關(guān)上出水管，直至把水池放滿，關(guān)上所有水管，再過(guò)5分鐘后，同時(shí)打開(kāi)兩個(gè)出水管，直至把水池中的水放完．在平面直角坐標(biāo)系內(nèi)（備用圖），畫出這一過(guò)程中，水池中的水量Q（升）與時(shí)間t（分）之間的函數(shù)圖象．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

某水池有一個(gè)進(jìn)水管和一個(gè)出水管，先打開(kāi)出水管，將滿池的水按一定速度放掉一半，關(guān)閉出水管并立即打開(kāi)進(jìn)水管，按一定的速度注水，水池注滿后，關(guān)閉進(jìn)水管后立即打開(kāi)出水管，按一定的速度放完水池的水．水池的存水量與放水（或注水）時(shí)間的關(guān)系用圖象可近似表示為


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：期末題 題型：單選題

某水池有一個(gè)進(jìn)水管和一個(gè)出水管，先打開(kāi)出水管，將滿池的水按一定速度放掉一半，關(guān)閉出水管并立即打開(kāi)進(jìn)水管，按一定的速度注水，水池注滿后，關(guān)閉進(jìn)水管后立即打開(kāi)出水管，按一定的速度放完水池的水．水池的存水量與放水（或注水）時(shí)間的關(guān)系用圖象可近似表示為
[     ]

A．

B．
C．
D．

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