為了迎接期末考試,小強(qiáng)對(duì)本學(xué)期剩余時(shí)間作了一個(gè)安排,他把計(jì)劃復(fù)習(xí)重要內(nèi)容的時(shí)間用一個(gè)四邊形圈起來(lái).如圖,他發(fā)現(xiàn),用這樣的四邊形圈起來(lái)的六個(gè)數(shù)的和恰好是3的倍數(shù),他又試了幾個(gè)位置,都符合這樣的特征.
(1)請(qǐng)你用整式的加減說(shuō)明其中的道理.
(2)如果小強(qiáng)圈出得六個(gè)數(shù)的和為111,請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算找出他圈出的是哪六個(gè)數(shù)?
(3)試說(shuō)明這樣任意圈出的六個(gè)數(shù)的和可能是138嗎?

解:(1)設(shè)最小數(shù)為n,則圈起來(lái)的六個(gè)數(shù)的和為:
n+(n+1)+(n+8)+(n+9)+(n+16)+(n+17)
=n+n+1+n+8+n+9+n+16+n+17=6n+51
=3(2n+17).
故圈起來(lái)的六個(gè)數(shù)的和恰好是3的倍數(shù);

(2)依題意有
3(2n+17)=111,
解得n=10,
則n+1=11,n+8=18,n+9=19,n+16=26,n+17=27.
故圈出的是10,11,18,19,26,27;

(3)依題意有
3(2n+17)=138,
解得n=14.5,
∵n為整數(shù),
∴任意圈出的六個(gè)數(shù)的和不可能是138.
分析:(1)由已知,通過(guò)觀察得出:左右每個(gè)數(shù)比前面一個(gè)數(shù)都大1,上下每個(gè)數(shù)都比上面一個(gè)數(shù)都大8,因此設(shè)最小數(shù)為n,則根據(jù)以上規(guī)律可寫出其它5個(gè)數(shù).然后求和.
(2)(3)由(1)求得的和的代數(shù)式,試求n是整數(shù)則可能,否則不可能.
點(diǎn)評(píng):考查了一元一次方程的應(yīng)用,此題考查了學(xué)生觀察歸納找出規(guī)律的能力,關(guān)鍵是通過(guò)觀察找出各數(shù)間的關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了迎接期末考試,小強(qiáng)對(duì)本學(xué)期剩余時(shí)間作了一個(gè)安排,他把計(jì)劃復(fù)習(xí)重要內(nèi)容的時(shí)間用一個(gè)四邊形圈起來(lái).如圖,他發(fā)現(xiàn),用這樣的四邊形圈起來(lái)的六個(gè)數(shù)的和恰好是3的倍數(shù),他又試了幾個(gè)位置,都符合這樣的特征.
(1)請(qǐng)你用整式的加減說(shuō)明其中的道理.
(2)如果小強(qiáng)圈出得六個(gè)數(shù)的和為111,請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算找出他圈出的是哪六個(gè)數(shù)?
(3)試說(shuō)明這樣任意圈出的六個(gè)數(shù)的和可能是138嗎?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

為了迎接期末考試,小強(qiáng)對(duì)本學(xué)期剩余時(shí)間作了一個(gè)安排,他把計(jì)劃復(fù)習(xí)重要內(nèi)容的時(shí)間用一個(gè)四邊形圈起來(lái).如圖,他發(fā)現(xiàn),用這樣的四邊形圈起來(lái)的六個(gè)數(shù)的和恰好是3的倍數(shù),他又試了幾個(gè)位置,都符合這樣的特征.
(1)請(qǐng)你用整式的加減說(shuō)明其中的道理.
(2)如果小強(qiáng)圈出得六個(gè)數(shù)的和為111,請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算找出他圈出的是哪六個(gè)數(shù)?
(3)試說(shuō)明這樣任意圈出的六個(gè)數(shù)的和可能是138嗎?
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