使代數(shù)式有意義的x的取值范圍（　�。�

　

A．

x＞2

B．

x≥2

C．

x＞3

D．

x≥2且x≠3

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)為            ；

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，AC=4cm，BC=3cm，⊙O為△ABC的內(nèi)切圓．

（1）求⊙O的半徑；

（2）點(diǎn)P從點(diǎn)B沿邊BA向點(diǎn)A以1cm/s的速度勻速運(yùn)動(dòng)，以P為圓心，PB長(zhǎng)為半徑作圓，設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t s，若⊙P與⊙O相切，求t的值．

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，點(diǎn)E，F(xiàn)在函數(shù)的圖象上，直線EF分別與軸、軸交于點(diǎn)A，B，且BE：BF=1：。過(guò)點(diǎn)E作EP⊥軸于P，，已知△OEP的面積為1，則值是       ，△OEF的面積是          （用含的式子表示）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


提出問(wèn)題：

（1）如圖1，在正方形ABCD中，點(diǎn)E，H分別在BC，AB上，若AE⊥DH于點(diǎn)O，求證：AE=DH；

類比探究：

（2）如圖2，在正方形ABCD中，點(diǎn)H，E，G，F(xiàn)分別在AB，BC，CD，DA上，若EF⊥HG于點(diǎn)O，探究線段EF與HG的數(shù)量關(guān)系，并說(shuō)明理由；

綜合運(yùn)用：

（3）在（2）問(wèn)條件下，HF∥GE，如圖3所示，已知BE=EC=2，EO=2FO，求圖中陰影部分的面積。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，OA⊥OB，等腰直角三角形CDE的腰CD在OB上，∠ECD=45°，將三角形CDE繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)75°，點(diǎn)E的對(duì)應(yīng)點(diǎn)N恰好落在OA上，則的值為（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知實(shí)數(shù)x，y滿足x2+3x+y﹣3=0，則x+y的最大值為　_________　．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


一個(gè)多邊形的內(nèi)角和是900°，這個(gè)多邊形的邊數(shù)是（    ）

   A、10      B、9       C、8          D、7

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


2014年5月12日，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局公布了《2013年農(nóng)民工監(jiān)測(cè)調(diào)查報(bào)告》，報(bào)告顯示：我國(guó)農(nóng)民工收入持續(xù)快速增長(zhǎng).某地區(qū)農(nóng)民工人均月收入增長(zhǎng)率如圖7所示，并將人均月收入繪制成如圖8所示的不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖.

                圖7                                     圖8

       根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)圖解答下列問(wèn)題：

（1）2013年農(nóng)民工人均月收入的增長(zhǎng)率是多少？

（2）2011年農(nóng)民工人均月收入是多少？

（3）小明看了統(tǒng)計(jì)圖后說(shuō)：“農(nóng)民工2012年的人均月收入比2011年的少了.”你認(rèn)為小明的說(shuō)法正確嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由.

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