如圖,AB=AC,AD=AG,AE⊥BG交BG的延長線于E,AF⊥CD交CD的延長線于F.求證:AE=AF.
考點(diǎn):全等三角形的判定與性質(zhì)
專題:證明題
分析:先證明△ABG≌△ACD得出∠B=∠C,再證明Rt△ABE≌Rt△ECD,得出AE=AF.
解答:證明:在△ABG和△ACD中,
AB=AC
∠BAG=∠CAD
AG=AD

∴△ABG≌△ACD(SAS),
∴∠B=∠C;
∵AE⊥BG,AF⊥CD,
∴∠AEG=∠AFD=90°,
在△ABE和△ECD中,
∠E=∠F
∠B=∠C
AB=AC
,
∴Rt△ABE≌Rt△ECD(AAS),
∴AE=AF.
點(diǎn)評:本題考查了全等三角形的判定和性質(zhì),判斷三角形全等的方法:SSS,SAS,ASA,AAA,直角三角形的判定還有HL.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知a∥b,直線c與a,b相交,若∠1=60°,則∠2=
 
°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知A(0,a)和B(b,0),且a、b滿足(a-4)2+|b-4|=0
(1)試通過計(jì)算判斷△AOB的形狀.
(2)如圖1,若D為OB的中點(diǎn),過O作AD的垂線交AB于E,連DE,求證:AD=OE+DE.
(3)如圖2,M、N同時(shí)從D點(diǎn)出發(fā),以相同的速度向x軸正方向和負(fù)方向運(yùn)動到如圖所示的位置,過O作AM的垂線交AB于E,連NE,求證:∠AMB=∠ONE.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于x的方程x2-(m-1)x+m-6=0,對其根的情況敘述,正確的是( 。
A、有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根
B、有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根
C、沒有實(shí)數(shù)根
D、不能確定

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,在河a兩岸有A、B兩個(gè)村莊,現(xiàn)在要在河上修建一座大橋,為方便交通,要使橋到這兩村莊的距離之和最短,應(yīng)在河上哪一點(diǎn)修建才能滿足要求?(畫出圖形,做出說明.)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

①把下圖補(bǔ)成關(guān)于l對稱圖形(保留作圖痕跡).

②探究:要在燃?xì)夤艿繪上修建一個(gè)泵站P,分別向A,B兩鎮(zhèn)供氣,泵站修在管道的什么地方,可使所用的輸氣管線最短?在圖上畫出P點(diǎn)位置,保留痕跡.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

比較大。-(-2.5)
 
|-2
1
4
|.(填“>”或“<”)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如果規(guī)定符號“△”的意義是a△b=
ab
a+b
.求:
(1)2△(-3)△4的值;
(2)計(jì)算:2△[(-3)△4],并判斷[2△(-3)]△4與2△[(-3)△4]是否相等.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知a:b:c=2:3:5,且3a+2b-c=-21,求下列各式的值:
(1)
a-b
c
;
(2)a+b-2c.

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