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（1）如圖所示，用5個小正方體搭成的立體圖形，請你從正面、左面、上面觀察這個幾何體，分別畫出你所看到的幾何體的形狀圖；

（2）一個幾何體由幾塊大小相同的小立方體搭成，從上面觀察這個幾何體，看到的形狀如圖所示，其中小正方形中的數字表示在該位置小立方塊的個數，請畫出這個幾何體從正面、左面觀察的形狀圖．

 

【答案】

（1）如圖所示：

 

【解析】

試題分析：（1）根據從正面、左面、上面觀察到的圖形即可得到結果；

（2）結合俯視圖中所標的正方體的個數即可分別畫出它的左視圖和主視圖．

考點：本題考查的是三視圖

點評：在畫圖時一定要將物體的邊緣、棱、頂點都體現出來，看得見的輪廓線都畫成實線，看不見的畫成虛線，不能漏掉．本題畫幾何體的三視圖時應注意小正方形的數目及位置．

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

11、如圖所示，用兩個相同的三角形按照如圖方式作平行線，能解釋其中道理的定理是
內錯角相等，兩直線平行
．

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科目：初中數學 來源： 題型：

25、友情提示：本題有A、B兩題，請你任選一題作答，A題滿分9分，B題滿分12分．若兩題都做，只能按A題評分．
（A題）如圖所示，四邊形OABC與ODEF均為正方形，CF交OA于P，交DA于Q．
（1）求證：AD=CF．
（2）AD與CF垂直嗎？說說你的理由．
（3）當正方形ODEF繞O點在平面內旋轉時，（1），（2）的結論是否有變化（不需說明理由）．
（B題）如圖所示，用兩個全等的正方形ABCD和CDFE拼成一矩形ABEF，把一個足夠大的直角三角尺的直角頂點與這個矩形的邊AF的中點D重合，且將直角三角尺繞點D按逆時針方向旋轉．

（1）當直角三角尺的兩直角邊分別與矩形ABEF的兩邊BE、EF相交于點G、H時，通過觀察或測量BG與EH的長度，你能得到什么結論？并證明你的結論．
（2）當直角三角尺的兩直角邊分別與BE的延長線、EF的延長線相交于點G、H時，你在（1）中得到的結論還成立嗎？請畫出圖形并簡要說明理由．

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科目：初中數學 來源： 題型：

15、有理數a，b的位置如圖所示：用“＜”把-a，-b，-1，2連接起來是
-1＜-a＜-b＜2
．

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科目：初中數學 來源： 題型：

16、如圖所示，用該幾何圖形的面積可以表示的乘法公式是
（a+b）2=a2+2ab+b2
．

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科目：初中數學 來源： 題型：

如圖所示，用50m長的籬笆圍成中間有一道籬笆墻的養(yǎng)殖場，設它的長為x m，養(yǎng)殖場的一邊靠墻．
（1）要使養(yǎng)殖場的面積最大，養(yǎng)殖場的長應為多少米？
（2）若中間有n（n是大于1的整數）道籬笆隔墻，要使養(yǎng)殖場面積最大，養(yǎng)殖場的長應為多少米？比較（1）和（2），你能得出什么結論？

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