通過(guò)市場(chǎng)調(diào)查,一段時(shí)間內(nèi)某地區(qū)特種農(nóng)產(chǎn)品的需求量y(千克)與市場(chǎng)價(jià)格x(元/千克)存在下列函數(shù)關(guān)系式:y=+6000(0<x<100);又已知該地區(qū)農(nóng)民的這種農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)數(shù)量z(千克)與市場(chǎng)價(jià)格x(元/千克)成正比例關(guān)系:z=400x(0<x<100),現(xiàn)不計(jì)其它因素影響,如果需求數(shù)量y等于生產(chǎn)數(shù)量z時(shí),即供需平衡,此時(shí)市場(chǎng)處于平衡狀態(tài).
(1)根據(jù)以上市場(chǎng)調(diào)查,請(qǐng)你分析當(dāng)市場(chǎng)處于平衡狀態(tài)時(shí),該地區(qū)這種農(nóng)產(chǎn)品的市場(chǎng)價(jià)格與這段時(shí)間內(nèi)農(nóng)民的總銷(xiāo)售收入各是多少?
(2)受?chē)?guó)家“三農(nóng)”政策支持,該地區(qū)農(nóng)民運(yùn)用高科技改造傳統(tǒng)生產(chǎn)方式,減少產(chǎn)量,以大力提高產(chǎn)品質(zhì)量.此時(shí)生產(chǎn)數(shù)量z與市場(chǎng)價(jià)格x的函數(shù)關(guān)系發(fā)生改變,而需求函數(shù)關(guān)系未發(fā)生變化,當(dāng)市場(chǎng)再次處于平衡狀態(tài)時(shí),市場(chǎng)價(jià)格已上漲了a(0<a<25)元,問(wèn)在此后的相同時(shí)間段內(nèi)該地區(qū)農(nóng)民的總銷(xiāo)售收入是增加了還是減少了,變化多少?
【答案】分析:(1)平衡狀態(tài)時(shí),讓y=z求出相應(yīng)的x,再把價(jià)格x代入第二個(gè)函數(shù)解析式中,求出數(shù)量,讓價(jià)格×數(shù)量即為總銷(xiāo)售收入;
(2)處于平衡狀態(tài),市場(chǎng)價(jià)格為(x+a)元;需求量=生產(chǎn)數(shù)量.算出相應(yīng)的市場(chǎng)價(jià)格,再把價(jià)格x+a代入第二個(gè)函數(shù)解析式中,求出數(shù)量,讓價(jià)格×數(shù)量即為后來(lái)的總銷(xiāo)售收入,然后來(lái)的銷(xiāo)售收入減去(1)中算出的銷(xiāo)售收入即可.
解答:解:(1)由已知市場(chǎng)處于平衡,此時(shí)y=z,得+6000=400x,
(x-25)(x+10)=0,
∴x1=25,x2=-10(舍去),
把x=25代入z=400x中,得
z=10000(千克),
一段時(shí)間內(nèi)該地區(qū)農(nóng)民的總銷(xiāo)售收入=25×10000=250000(元).

(2)∵需求函數(shù)關(guān)系未變,
∴平衡點(diǎn)仍在需求函數(shù)圖象上.
由已知此時(shí)價(jià)格為(a+25)元/千克,代入y=+6000中,得
此時(shí)的需求數(shù)量y1=+6000(千克),
又∵此時(shí)市場(chǎng)處于平衡,生產(chǎn)數(shù)量z1=需求數(shù)量y1,
∴此時(shí)的總銷(xiāo)售收入為(a+25)•=250000+6000a(0<a<25),
∴農(nóng)民總銷(xiāo)售收入增加了(250000+6000a)-250000=6000a(元).
點(diǎn)評(píng):根據(jù)題意列出方程是解題的關(guān)鍵.本題的等量關(guān)系為:總銷(xiāo)售收入=銷(xiāo)售價(jià)格×銷(xiāo)售數(shù)量,需求得與此相關(guān)的兩個(gè)量,運(yùn)用函數(shù)的思想進(jìn)行解題是需要掌握的基本能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過(guò)市場(chǎng)調(diào)查,一段時(shí)間內(nèi)某地區(qū)特種農(nóng)產(chǎn)品的需求量y(千克)與市場(chǎng)價(jià)格x(元/千克)存在下列函數(shù)關(guān)系式:y=
100000x
+6000(0<x<100);又已知該地區(qū)農(nóng)民的這種農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)數(shù)量z(千克)與市場(chǎng)價(jià)格x(元/千克)成正比例關(guān)系:z=400x(0<x<100),現(xiàn)不計(jì)其它因素影響,如果需求數(shù)量y等于生產(chǎn)數(shù)量z時(shí),即供需平衡,此時(shí)市場(chǎng)處于平衡狀態(tài).
(1)根據(jù)以上市場(chǎng)調(diào)查,請(qǐng)你分析當(dāng)市場(chǎng)處于平衡狀態(tài)時(shí),該地區(qū)這種農(nóng)產(chǎn)品的市場(chǎng)價(jià)格與這段時(shí)間內(nèi)農(nóng)民的總銷(xiāo)售收入各是多少?
(2)受?chē)?guó)家“三農(nóng)”政策支持,該地區(qū)農(nóng)民運(yùn)用高科技改造傳統(tǒng)生產(chǎn)方式,減少產(chǎn)量,以大力提高產(chǎn)品質(zhì)量.此時(shí)生產(chǎn)數(shù)量z與市場(chǎng)價(jià)格x的函數(shù)關(guān)系發(fā)生改變,而需求函數(shù)關(guān)系未發(fā)生變化,當(dāng)市場(chǎng)再次處于平衡狀態(tài)時(shí),市場(chǎng)價(jià)格已上漲了a(0<a<25)元,問(wèn)在此后的相同時(shí)間段內(nèi)該地區(qū)農(nóng)民的總銷(xiāo)售收入是增加了還是減少了,變化多少?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過(guò)市場(chǎng)調(diào)查,一段時(shí)間內(nèi)某地區(qū)某一種農(nóng)副產(chǎn)品的需求數(shù)量y(千克)與市場(chǎng)價(jià)格x(元/千克)
(0<x<30)存在下列關(guān)系:
x(元/千克) 5 10 15 20
y(千克) 4500 4000 3500 3000
又假設(shè)該地區(qū)這種農(nóng)副產(chǎn)品在這段時(shí)間內(nèi)的生產(chǎn)數(shù)量z(千克)與市場(chǎng)價(jià)格x(元/千克)成正比例關(guān)系:z=400x(0<x<30).現(xiàn)不計(jì)其它因素影響,如果需求數(shù)量y等于生產(chǎn)數(shù)量z,那么此時(shí)市場(chǎng)處于平衡狀態(tài).
(1)請(qǐng)通過(guò)描點(diǎn)畫(huà)圖探究y與x之間的函數(shù)關(guān)系,并求出函數(shù)關(guān)系式;
(2)根據(jù)以上市場(chǎng)調(diào)查,請(qǐng)你分析:當(dāng)市場(chǎng)處于平衡狀態(tài)時(shí),該地區(qū)這種農(nóng)副產(chǎn)品的市場(chǎng)價(jià)格與這段時(shí)間內(nèi)農(nóng)民的總銷(xiāo)售收入各是多少?
(3)如果該地區(qū)農(nóng)民對(duì)這種農(nóng)副產(chǎn)品進(jìn)行精加工,此時(shí)生產(chǎn)數(shù)量z與市場(chǎng)價(jià)格x的函數(shù)關(guān)系發(fā)生改變,而需求數(shù)量y與市場(chǎng)價(jià)格x的函數(shù)關(guān)系未發(fā)生變化,那么當(dāng)市場(chǎng)處于平衡狀態(tài)時(shí),該地區(qū)農(nóng)民的總銷(xiāo)售收入比未精加工精英家教網(wǎng)市場(chǎng)平衡時(shí)增加了17600元.請(qǐng)問(wèn)這時(shí)該農(nóng)副產(chǎn)品的市場(chǎng)價(jià)格為多少元?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過(guò)市場(chǎng)調(diào)查,一段時(shí)間內(nèi)某地區(qū)某一種農(nóng)副產(chǎn)品的需求數(shù)量y(千克)與市場(chǎng)價(jià)格x(元/千克)(0<x<30)存在下列關(guān)系:
x(元/千克) 5 10 15 20
y(千克) 4500 4000 3500 3000
(1)請(qǐng)通過(guò)描點(diǎn)畫(huà)圖探究y與x之間的函數(shù)關(guān)系,并求出函數(shù)關(guān)系式;
(2)已知該地區(qū)這種農(nóng)副產(chǎn)品在這段時(shí)間內(nèi)的生產(chǎn)數(shù)量z(千克)與市場(chǎng)價(jià)格x(元/千克)成正比例關(guān)系:z=400x(0<x<30).現(xiàn)不計(jì)其它因素影響,如果需求數(shù)量y等于生產(chǎn)數(shù)量z,那么此時(shí)市場(chǎng)處于平衡狀態(tài),當(dāng)市場(chǎng)處于平衡狀態(tài)時(shí),求該地區(qū)這種農(nóng)副產(chǎn)品的市場(chǎng)價(jià)格與這段時(shí)間內(nèi)農(nóng)民的總銷(xiāo)售收入各是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過(guò)市場(chǎng)調(diào)查,一段時(shí)間內(nèi)某地區(qū)某一種農(nóng)副產(chǎn)品的需求數(shù)量y(千克)與市場(chǎng)價(jià)格x(元/千克)(0<x<30)存在下列關(guān)系:
x(元/千克) 5 10 15 20
y(千克) 4500 4000 3500 3000
假設(shè)該地區(qū)這種農(nóng)副產(chǎn)品在這段時(shí)間內(nèi)的生產(chǎn)數(shù)量z(千克)與市場(chǎng)價(jià)格x(元/千克)成正比例關(guān)系:z=400x(0<x<30).
現(xiàn)不計(jì)其它因素影響,如果需求數(shù)量y等于生產(chǎn)數(shù)量z,那么此時(shí)市場(chǎng)處于平衡狀態(tài).
(1)請(qǐng)通過(guò)描點(diǎn)畫(huà)圖探究y與x之間的函數(shù)關(guān)系,并求出函數(shù)關(guān)系式;
(2)根據(jù)以上市場(chǎng)調(diào)查,請(qǐng)你分析:當(dāng)市場(chǎng)處于平衡狀態(tài)時(shí),該地區(qū)這種農(nóng)副產(chǎn)品的市場(chǎng)價(jià)格與這段時(shí)間內(nèi)農(nóng)民的總銷(xiāo)售收入各是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2004年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《反比例函數(shù)》(03)(解析版) 題型:解答題

(2004•蕪湖)通過(guò)市場(chǎng)調(diào)查,一段時(shí)間內(nèi)某地區(qū)特種農(nóng)產(chǎn)品的需求量y(千克)與市場(chǎng)價(jià)格x(元/千克)存在下列函數(shù)關(guān)系式:y=+6000(0<x<100);又已知該地區(qū)農(nóng)民的這種農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)數(shù)量z(千克)與市場(chǎng)價(jià)格x(元/千克)成正比例關(guān)系:z=400x(0<x<100),現(xiàn)不計(jì)其它因素影響,如果需求數(shù)量y等于生產(chǎn)數(shù)量z時(shí),即供需平衡,此時(shí)市場(chǎng)處于平衡狀態(tài).
(1)根據(jù)以上市場(chǎng)調(diào)查,請(qǐng)你分析當(dāng)市場(chǎng)處于平衡狀態(tài)時(shí),該地區(qū)這種農(nóng)產(chǎn)品的市場(chǎng)價(jià)格與這段時(shí)間內(nèi)農(nóng)民的總銷(xiāo)售收入各是多少?
(2)受?chē)?guó)家“三農(nóng)”政策支持,該地區(qū)農(nóng)民運(yùn)用高科技改造傳統(tǒng)生產(chǎn)方式,減少產(chǎn)量,以大力提高產(chǎn)品質(zhì)量.此時(shí)生產(chǎn)數(shù)量z與市場(chǎng)價(jià)格x的函數(shù)關(guān)系發(fā)生改變,而需求函數(shù)關(guān)系未發(fā)生變化,當(dāng)市場(chǎng)再次處于平衡狀態(tài)時(shí),市場(chǎng)價(jià)格已上漲了a(0<a<25)元,問(wèn)在此后的相同時(shí)間段內(nèi)該地區(qū)農(nóng)民的總銷(xiāo)售收入是增加了還是減少了,變化多少?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案