【題目】如圖,拋物線交軸于兩點,與軸交于點,連接.點是第一象限內(nèi)拋物線上的一個動點,點的橫坐標為.
(1)求此拋物線的表達式;
(2)過點作軸,垂足為點,交于點.試探究點P在運動過程中,是否存在這樣的點,使得以為頂點的三角形是等腰三角形.若存在,請求出此時點的坐標,若不存在,請說明理由;
(3)過點作,垂足為點.請用含的代數(shù)式表示線段的長,并求出當為何值時有最大值,最大值是多少?
【答案】(1) ;(2) 存在,或;;(3) 當時,的最大值為:.
【解析】
(1)由二次函數(shù)交點式表達式,即可求解;
(2)分三種情況,分別求解即可;
(3)由即可求解.
解:(1)由二次函數(shù)交點式表達式得:,
即:,解得:,
則拋物線的表達式為;
(2)存在,理由:
點的坐標分別為,
則,
將點的坐標代入一次函數(shù)表達式:并解得:…①,
同理可得直線AC的表達式為:,
設直線的中點為,過點與垂直直線的表達式中的值為,
同理可得過點與直線垂直直線的表達式為:…②,
①當時,如圖1,
則,
設:,則,
由勾股定理得:,解得:或4(舍去4),
故點;
②當時,如圖1,
,則,
則,
故點;
③當時,
聯(lián)立①②并解得:(舍去);
故點Q的坐標為:或;
(3)設點,則點,
∵,
∴,
,
∵,
∴有最大值,
當時,的最大值為:.
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【題目】如圖,射線AM上有一點B,AB=6.點C是射線AM上異于B的一點,過C作CD⊥AM,且CD=AC.過D點作DE⊥AD,交射線AM于E. 在射線CD取點F,使得CF=CB,連接AF并延長,交DE于點G.設AC=3x.
(1) 當C在B點右側(cè)時,求AD、DF的長.(用關(guān)于x的代數(shù)式表示)
(2)當x為何值時,△AFD是等腰三角形.
(3)若將△DFG沿FG翻折,恰使點D對應點落在射線AM上,連接,.此時x的值為 (直接寫出答案)
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【題目】(1)問題發(fā)現(xiàn)如圖1,在和中,,,,連接交于點.填空:①的值為______;②的度數(shù)為______.
(2)類比探究如圖2,在和中,,,連接交的延長線于點.請判斷的值及的度數(shù),并說明理由;
(3)拓展延伸在(2)的條件下,將繞點在平面內(nèi)旋轉(zhuǎn),所在直線交于點,若,,請直接寫出當點與點在同一條直線上時的長.
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【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,對角線AC、BD相交于點O.E為邊AB上一點,且BE = 2AE.設,.
(1)填空:向量 ;
(2)如果點F是線段OC的中點,那么向量 ,并在圖中畫出向量在向量和方向上的分向量.
注:本題結(jié)果用向量的式子表示.畫圖不要求寫作法,但要指出所作圖中表示結(jié)論的向量.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,點,在反比例函數(shù)的圖象上運動,且始終保持線段的長度不變.為線段的中點,連接.則線段長度的最小值是_____(用含的代數(shù)式表示).
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【題目】某市居民用水實行以戶為單位的三級階梯收費辦法:
第一級:居民每戶每月用水噸以內(nèi)含噸,每噸收水費元;
第二級:居民每戶每月用水超過噸但不超過噸,未超過的部分按照第一級標準收費,超過部分每噸收水費元;
第三級:居民每戶每月用水超過噸,未超過噸的部分按照第一、二級標準收費,超過部分每噸收水費元;
設一戶居民月用水噸,應繳水費元,與之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示,
(Ⅰ)根據(jù)圖象直接作答:___________,_______________,_______________;
(Ⅱ)求當時,與之間的函數(shù)關(guān)系式;
(Ⅲ)把上述水費階梯收費辦法稱為方案①,假設還存在方案②;居民每戶月用水一律按照每噸元的標準繳費.當居民用戶月用水超過噸時,請你根據(jù)居民每戶月用水量的大小設計出對居民繳費最實惠的方案.
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【題目】如圖,在△ABC中,D、F分別是BC、AC邊的中點,連接DA、DF,且AD=2DF,過點B作AD的平行線交FD的延長線于點E.
(1)求證:四邊形ABED為菱形;
(2)若BD=6,∠E=60°,求四邊形ABEF的面積.
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【題目】如圖所示,李林和王聰兩人在玩轉(zhuǎn)盤游戲時,分別把轉(zhuǎn)盤,分成3等份和4等份,并標上數(shù)字(如圖所示).游戲規(guī)則:同時轉(zhuǎn)動兩個轉(zhuǎn)盤,當兩轉(zhuǎn)盤停止后,若指針所指兩個數(shù)字之和小于4,則李林獲勝;若數(shù)字之和大于4,則王聰獲勝,如果指針落在分割線上,則需要重新轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤.
(1)用列表法或畫樹狀圖法中的一種方法,求所有可能出現(xiàn)的結(jié)果.
(2)該游戲規(guī)則對雙方公平嗎?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了綠化環(huán)境,某中學八年級(3班)同學都積極參加了植樹活動,下面是今年3月份該班同學植樹情況的扇形統(tǒng)計圖和不完整的條形統(tǒng)計圖:
請根據(jù)以上統(tǒng)計圖中的信息解答下列問題.
(1)植樹3株的人數(shù)為 ;
(2)扇形統(tǒng)計圖中植樹為1株的扇形圓心角的度數(shù)為 ;
(3)該班同學植樹株數(shù)的中位數(shù)是
(4)小明以下方法計算出該班同學平均植樹的株數(shù)是:(1+2+3+4+5)÷5=3(株),根據(jù)你所學的統(tǒng)計知識
判斷小明的計算是否正確,若不正確,請寫出正確的算式,并計算出結(jié)果
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