如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,I為△ABC的角的平分線交點(diǎn),延長(zhǎng)AI分別交⊙O、BC于D、E兩點(diǎn).
(1)求證:DI=DB;
(2)試判斷△ABC為什么三角形時(shí),四邊形BDCI為菱形?說(shuō)明你的理由.
考點(diǎn):菱形的判定,圓周角定理
專題:
分析:(1)連接BI,根據(jù)三角形的內(nèi)切圓的定義求出∠ABI=∠CBI,∠BAD=∠CAD=∠DBC,求出∠DIB=∠IBD即可;
(2)根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)得出∠BAC=∠ABC=∠ACB=60°,求出O和I重合,求出△BID和△DIC是等邊三角形,得出IB=BD=DC=IC,根據(jù)菱形的判定得出即可.
解答:(1)證明:連接BI,
∵I是△ABC的內(nèi)切圓的圓心,
∴∠ABI=∠CBI,∠BAD=∠CAD=∠DBC,
∵∠BID=∠BAD+∠ABI,∠IBD=∠CBI+∠DBC,
∴∠DIB=∠IBD,
∴DI=DB;

(2)解:當(dāng)△ABC時(shí)等邊三角形時(shí),四邊形BDCI為菱形,
理由是:∵△ABC是等邊三角形,
∴∠BAC=∠ABC=∠ACB=60°,
∴∠ADB=∠ACB=60°,
∵⊙O和⊙I是等邊三角形的外接圓和內(nèi)切圓,
∴O和I重合,
∴由(1)知:BD=DI(即BD=DO),
∴△BID是等邊三角形,
同理△DIC是等邊三角形,
∴IB=BD=DC=IC,
∴四邊形BDCI是菱形
即△ABC為等邊三角形時(shí),四邊形BDCI為菱形.
點(diǎn)評(píng):本題考查了三角形的內(nèi)切圓和外接圓,三角形外角性質(zhì),菱形的判定,等邊三角形的性質(zhì)和判定的應(yīng)用,主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用性質(zhì)進(jìn)行推理的能力,題目有一定的難度.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若a=56,b=65,那么3030用a,b來(lái)表示為(  )
A、ab
B、a3b4
C、a5b6
D、(ab)6

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【材料閱讀】:我們知道,當(dāng)一條直線與一個(gè)圓有0個(gè)、1個(gè)、兩個(gè)公共點(diǎn)時(shí),分別稱這條直線與這個(gè)圓相離、相切、相交,類似地,我們定義:當(dāng)一條直線與一個(gè)正方形沒(méi)有交點(diǎn)時(shí),稱這條直線與正方形相離;當(dāng)一條直線與一個(gè)正方形只有一個(gè)公共點(diǎn)時(shí),稱這條直線與正方形相切,當(dāng)一條直線與正方形有兩個(gè)公共點(diǎn)時(shí),稱這條直線與這個(gè)正方形相交.
【問(wèn)題解決】:如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,正方形ABCD的頂點(diǎn)A,D在x軸上,且A(2,0)、D(4,0).
(1)判斷直線y=-x+3與正方形ABCD的位置關(guān)系是
 
;
(2)若直線y=2x+a與正方形ABCD相切,則a的值=
 

(3)如圖,直線l的解析式為y=-
3
x+b,設(shè)d是原點(diǎn)O到直線l的距離,當(dāng)直線l與正方形DABC相交時(shí),直接寫出d取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,方格紙中的每個(gè)小方格都是正方形,△ABC的頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上,建立平面直角坐標(biāo)系,將原來(lái)的△ABC繞著點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到△A2B2C2,試在圖上畫出△A2B2C2的圖形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

尺規(guī)作圖.
已知:∠AOB.求作:∠DEF,使∠DEF=∠AOB.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

分解因式:4m2-16n2=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

九(三)班在“2012年新春聯(lián)歡會(huì)”中,開設(shè)了一個(gè)摸獎(jiǎng)游戲,規(guī)則如下:有4張紙牌,背面都是喜羊羊頭像,正面有2張笑臉、2張哭臉.現(xiàn)將4張紙牌洗勻后背面朝上擺放到桌上,然后讓同學(xué)去翻紙牌.若正面是笑臉的就獲獎(jiǎng),正面是哭臉的不獲獎(jiǎng).
(1)若你有一次翻牌機(jī)會(huì),從中隨機(jī)翻開一張紙牌,獲獎(jiǎng)的概率是
 

(2)在某個(gè)游戲環(huán)節(jié)中,甲、乙兩同學(xué)恰好同時(shí)都有一次翻牌的機(jī)會(huì).這時(shí)甲同學(xué)要求先翻牌,認(rèn)為這樣獲獎(jiǎng)的可能大,你認(rèn)為先、后翻牌獲獎(jiǎng)的可能性一樣嗎?請(qǐng)你用列表法或樹狀圖利用所學(xué)知識(shí)加以說(shuō)明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖利用一面長(zhǎng)度為10米的墻.在用20米長(zhǎng)的籬笆能圍成一個(gè)面積為60平方米的矩形場(chǎng)地嗎?若能,求出該場(chǎng)地與墻垂直的一邊的長(zhǎng)?若不能說(shuō)明理由.

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a-3
+|b+2|=0,則點(diǎn)M(a,b)的坐標(biāo)是(  )
A、(3,2)
B、(-3,2)
C、(3,-2)
D、(-3,-2)

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