已知y=
x2-4
+
4-x2
x+2
+2015成立，求x2+y-3的值．
考點(diǎn)：二次根式有意義的條件,分式有意義的條件
專題：
分析：利用二次根式的性質(zhì)以及分式的意義進(jìn)而得出x和y的值，進(jìn)而求出即可．
解答：解：∵y=
x2-4
+
4-x2
x+2
+2015成立，
∴x2-4=0，x+2≠0，
解得：x=2，
故y=2015，
則x2+y-3=22+2015-3=2016．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了二次根式有意義的條件以及分式有意義的條件，正確求出x，y的值是解題關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在△ABC中，sinA=
3
5
，tanB=
1
3
，BC=
10
，求AC的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

海安是全國(guó)著名的繭絲紙之鄉(xiāng)，某絲綢公司承擔(dān)繭絲絲綢產(chǎn)品的加工出口任務(wù)，現(xiàn)有一批產(chǎn)品需要裝入某一規(guī)格的紙箱，供應(yīng)這種紙箱有兩種方案可供選擇：
方案一：從紙箱廠定制購買，每個(gè)紙箱價(jià)格為4元；
方案二：由絲綢公司租賃機(jī)器自己加工制作這種紙箱，機(jī)器租賃費(fèi)按生產(chǎn)紙箱數(shù)收取．公司需要一次性投入機(jī)器安裝等費(fèi)用16000元，每加工一個(gè)紙箱還需成本費(fèi)2.4元．
（1）若需要這種規(guī)格的紙箱x個(gè)，請(qǐng)分別用x的代數(shù)式表示：從紙箱廠購買紙箱的費(fèi)用
 
元；絲綢公司自己加工制作紙箱的費(fèi)用
 
元．
（2）假設(shè)你是決策者，你認(rèn)為應(yīng)該選擇哪種方案？并說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

實(shí)際需要研究生人數(shù)比實(shí)際畢業(yè)研究生人數(shù)多1124人，它們之間的比是309：28，則需要研究生多少人？實(shí)際畢業(yè)的研究生多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

解方程：
0.07-0.01x
0.04
-
10x-10
30
=x+1．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知：A=x3+2x+3，B=2x3-mx+2，且2A-B的值與x無關(guān)，求m的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算（x-1-
8
x+1
）÷
x+3
x+1
，并求當(dāng)x=4時(shí)的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算：（-79）÷2
1
4
+
4
9
×（-29）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）（n-m）3÷（m-n）2=
 
．
（2）x4n-1÷xn-1=
 
．
（3）9m÷3m=
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案