如圖,某市郊外景區(qū)內(nèi)一條筆直的公路a經(jīng)過A、B兩個景點,景區(qū)管委會又開發(fā)了風(fēng)景優(yōu)美的景點C,經(jīng)測量景點C位于景點A的北偏東30°方向8km處,位于景點B的正北方向,已知AB=5km.
(1)求景點B與景點為C的距離;(結(jié)果保留根號)
(2)為方便游客到景點游玩,景區(qū)管委會準(zhǔn)備由景點C向公路a修建一條距離最短的公路,不考慮其它因素,求出這條公路的長.(結(jié)果精確到0.1km.參考數(shù)據(jù):
3
=1.73,
5
=2.24)
考點:解直角三角形的應(yīng)用-方向角問題
專題:
分析:(1)過點A作AD⊥CB,交CB的延長線于點D,先解Rt△ADC,得出CD=4
3
,再解Rt△ABD,得出BD=3,則BC=CD-BD;
(2)過點C作CE⊥AB于點E.在Rt△CBE中,由正弦函數(shù)的定義即可求解.
解答:解:(1)如圖,過點A作AD⊥CB,交CB的延長線于點D.
在Rt△ADC中,∠ADC=90°,∠ACD=30°,
∴AD=
1
2
AC=
1
2
×8=4,
∴CD=
AC2-AD2
=4
3

在Rt△ABD中,BD=
AB2-AD2
=
52-42
=3,
∴BC=CD-BD=4
3
-3,
答:景點B與景點為C的距離為(4
3
-3)km;

(2)過點C作CE⊥AB于點E.sin∠ABD=
AD
AB
=
4
5

在Rt△CBE中,sin∠CBE=
CE
CB
,
∵∠ABD=∠CBE,
∴sin∠CBE=
4
5
,
∴CE=CB•sin∠CBE=(4
3
-3)×
4
5
=
16
3
-12
5
≈3.1(km).
答:這條公路長約為3.1km.
點評:本題主要考查解直角三角形的應(yīng)用-方向角問題,準(zhǔn)確作出輔助線構(gòu)造直角三角形是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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如圖,在菱形ABCD中,AC、BD相交于點O,E為AB的中點,并且DE⊥AB,若AB=4,求:
(1)∠ABC的度數(shù);
(2)對角線AC的長;
(3)菱形ABCD的面積.

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“兄弟餐廳”采購員某日到集貿(mào)市場采購草魚,若當(dāng)天草魚的采購單價y(元)與采購量x(斤)之間的關(guān)系如圖,且采購單價不低于4元/斤.
(1)直接寫出y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量的取值范圍;
(2)若這天他采購草魚的量不多于20斤,那么這天他采購草魚最多用去多少錢?

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△ABC的三邊a,b,c滿足b+c=8,bc=a2-12a+52,問△ABC是什么三角形?

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a3•(-b32+(-
1
2
ab23,其中a=
1
4
,b=4.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

以下統(tǒng)計圖、表描述了九年級(1)班學(xué)生在為期一個月的讀書月活動中,三個階段(上旬、中旬、下旬)日人均閱讀時間的情況:
活動中旬頻數(shù)分布表
日人均閱讀時間分組 頻數(shù)
0≤t<0.5 3
0.5≤t<1 15
1≤t<1.5 25
1.5≤t<2 5
2≤t<2.5 2

(1)從以上統(tǒng)計圖、表可知,九年級(1)班共有學(xué)生多少人?
(2)求出圖1中a的值;
(3)從活動上旬和中旬的統(tǒng)計圖、表判斷,在這次讀書月活動中,該班學(xué)生每日閱讀時間
 
(填“普遍增加了”或“普遍減少了”);
(4)通過這次讀書月活動,如果該班學(xué)生初步形成了良好的每日閱讀習(xí)慣,參照以上統(tǒng)計圖、表中的數(shù)據(jù),至讀書月活動結(jié)束時,該班學(xué)生日人均閱讀時間在0.5~1小時的人數(shù)比活動開展初期增加了多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,函數(shù)y=2x和y=ax+4的圖象交于點A(m,3),求不等式組
ax+4≤2x
ax+4>0
的解集.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,點B、C、D在同一條直線上,CE∥AB,∠A=54°,如果∠ECD=36°,那么∠ACB=
 
°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如果
3(2-k)3
=2-k,則k的取值范圍是
 

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