(1)請(qǐng)你寫出不超過30的自然數(shù)中的質(zhì)數(shù)之和.
(2)請(qǐng)回答,千位數(shù)是1的四位偶自然數(shù)共有多少個(gè)?
(3)一個(gè)四位偶自然數(shù)的千位數(shù)字是1,當(dāng)它分別被四個(gè)不同的質(zhì)數(shù)去除時(shí),余數(shù)也都是1,試求出滿足這些條件的所有自然數(shù),其中最大的一個(gè)是多少?
(1)不超過30的質(zhì)數(shù)和為
2+3+5+7+11+13+17+19+23+29=129;
(2)千位數(shù)是1的四位自然數(shù)中最小為1000最大為1999.共連續(xù)1000個(gè)自然數(shù).其中有500個(gè)是偶數(shù).所以千位數(shù)是1的四位偶自然數(shù)共有500個(gè);
(3)設(shè)滿足題設(shè)性質(zhì)的自然數(shù)為x,則x的千位數(shù)字是1,個(gè)位數(shù)字是偶數(shù)碼.
又設(shè)質(zhì)數(shù)p1<p2<p3<p4,則依題意有x=kp1p2p3p4+1①,其中k為自然數(shù).
若p1=2,則kp1p2p3p4+1為奇數(shù),與x為偶數(shù)不符.所以p1,p2,p3,p4均為奇質(zhì)數(shù).
設(shè)p1=3,p2=5,p3=7,p4=11,有3×5×7×11=1155,所以k=1.
而p1=3,p2=5,p3=11,p4=13時(shí)3×5×11×13=2145>1999.
所以p1=3,p2=5,p3=7是①中p1,p2,p3的唯一取值法.這樣一來(lái),只須再對(duì)p4討論:
當(dāng)p4=11時(shí),x1=3×5×7×11+1=1156.
當(dāng)p4=13時(shí),x2=3×5×7×13+1=1366.
當(dāng)p4=17時(shí),x3=3×5×7×17+1=1786.
當(dāng)p4=19時(shí),x4=3×5×7×19+1=1996.
而當(dāng)p4=23時(shí),x5=3×5×7×23+1>2000不合要求.
所以,滿足題設(shè)條件的自然數(shù)共四個(gè),它們是1156,1366,1786,1996.
其中最大的一個(gè)是1996.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

21、(1)請(qǐng)你寫出不超過30的自然數(shù)中的質(zhì)數(shù)之和.
(2)請(qǐng)回答,千位數(shù)是1的四位偶自然數(shù)共有多少個(gè)?
(3)一個(gè)四位偶自然數(shù)的千位數(shù)字是1,當(dāng)它分別被四個(gè)不同的質(zhì)數(shù)去除時(shí),余數(shù)也都是1,試求出滿足這些條件的所有自然數(shù),其中最大的一個(gè)是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某地在調(diào)整電價(jià)時(shí),為了鼓勵(lì)居民節(jié)約用電,采取了居民用電分段計(jì)價(jià)的辦法:若每月每戶用電量不超過80度,按0.48元∕度收費(fèi);用電量在80~180度(含180度)之間,超過80度的部分按0.56元∕度收費(fèi);用電量在180度以上,超過180度的部分按0.62元∕度收費(fèi).同時(shí)規(guī)定在實(shí)行調(diào)價(jià)的當(dāng)月收費(fèi)中,用電量的
1
3
按原電價(jià)0.42元∕度收費(fèi),用電量的
2
3
按調(diào)價(jià)后的分段計(jì)價(jià)辦法收費(fèi).以后各月的用電量全部按分段計(jì)價(jià)的辦法收費(fèi).
(1)已知在調(diào)價(jià)的當(dāng)月,小王家用電量按原電價(jià)部分所付的電費(fèi)為12.60元,現(xiàn)請(qǐng)你求出小王家在調(diào)價(jià)的當(dāng)月共需付電費(fèi)多少元?
(2)若小王家在調(diào)價(jià)后的第三個(gè)月用電量為x度,請(qǐng)你寫出小王家第三個(gè)月應(yīng)付電費(fèi)y(元)與用電量x(度)之間的函數(shù)關(guān)系式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

四川地震后,同學(xué)們都希望能為那里的孩子貢獻(xiàn)自己的一份心意,于是由班委小麗、小英兩人負(fù)責(zé)選購(gòu)圓珠筆、鋼筆,送給災(zāi)區(qū)的同齡人.他們?nèi)チ松虉?chǎng),看到圓珠筆每支5元,鋼筆每支6元.
(1)若他們購(gòu)買圓珠筆、鋼筆共22支,剛好用去了120元,問圓珠筆、鋼筆各買了多少支?
(2)若購(gòu)買圓珠筆可九折優(yōu)惠,鋼筆可八折優(yōu)惠,在所需費(fèi)用不超過120元的前提下,她們決定多買一些給筆送給他們,有幾種可供選擇的方案?如果是你,你會(huì)如何安排?請(qǐng)你寫出你的選購(gòu)方案.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

市某鄉(xiāng)鎮(zhèn)一戶村民承包了一片山地用來(lái)種植A、B兩種樹,根據(jù)山地面積及樹木種植要求,確定這兩種樹苗共種植200株.這兩種樹的樹苗價(jià)格、種植及后期管理費(fèi)用及十年后成材時(shí)的售價(jià)(單位:元/株)如下表:
品種 樹苗價(jià)格 種植及后期管理費(fèi) 成樹售價(jià)
A 7 9 200
B 12 5 240
受經(jīng)濟(jì)條件影響,購(gòu)買樹苗費(fèi)用不超過1800元,種植及后期管理費(fèi)用不超過1500元,設(shè)種植A種樹x株.
(1)求x的取值范圍;
(2)請(qǐng)你寫出購(gòu)買樹苗的方案;
(3)設(shè)十年后這兩種樹的總售價(jià)為y元,寫出y與x的函數(shù)關(guān)系式,并說(shuō)明這兩種樹各種植多少株時(shí),總售價(jià)y最大?最大值是多少?

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