已知：、為兩個連續(xù)的整數(shù)，且＜＜，則= ．

7

【解析】

試題分析：∵，∴m=3，n=4，則m+n=3+4=7．

考點：二次根式的估算．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年甘肅敦煌市七年級上學(xué)期期中檢測數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

若ab﹥0，且a+b﹤0，則a、b（ ）

A.都是正數(shù) B.都是負(fù)數(shù) C.一正一負(fù) D.符號不能確定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年安徽省七年級上學(xué)期期末檢測數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

解方程（每小題2分，共12分）

（1） ；（2）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年浙江省九年級實驗B班1月聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，以點M（0，3）為圓心、5為半徑的圓與x軸交于點A、B（點A在點B的左側(cè)），與y軸交于點C、D（點C在點D的上方），經(jīng)過B、C兩點的拋物線的頂點E在第二象限．

（1）求點A、B兩點的坐標(biāo)．

（2）當(dāng)拋物線的對稱軸與⊙M相切時, 求此時拋物線的解析式．

（3）連結(jié)AE、AC、CE，若．①求點E坐標(biāo)；②在直線BC上是否存在點P，使得以點B、M、

P為頂點的三角形和△ACE相似？若存在，直接寫出點P的坐標(biāo)；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年浙江省九年級實驗B班1月聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

將一次函數(shù)的圖象先沿軸向上平移3個單位，再沿軸向右平移2個單位后得到的圖象對應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式為 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年浙江省九年級實驗B班1月聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如果三角形滿足一個角是另一個角的3倍，那么我們稱這個三角形為“智慧三角形”．下列各組數(shù)據(jù)中，能作為一個智慧三角形三邊長的一組是（ ）

A．1,2,3 B．1,1， C．1,1， D．1,2，

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年浙江省九年級普通C班1月聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（本題14分）如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，點A的坐標(biāo)為（3，0），直線l與x軸正半軸夾角為30°，點B為直線l上的一個動點，延長AB至點C，使得AB=BC，過點C作CD⊥x軸于點D，交直線l于點F，過點A作AE∥l交直線CD于點E．

（1）若點B的橫坐標(biāo)為6，則點C的坐標(biāo)為（______，_____），DE的長為 ；

（2）若點B的橫坐標(biāo)大于3，則線段CF的長度是否發(fā)生改變？若不變，請求出線段CF的長度；若改變，請說明理由；

（3）連結(jié)BE，在點B的運(yùn)動過程中，以O(shè)B為直徑的⊙P與△ABE某一邊所在的直線相切，請求出所有滿足條件的DE的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年浙江省九年級普通C班1月聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

把一塊直尺與一塊三角板如圖放置，若，則∠2的度數(shù)為（ ）

A．300 B．450 C．1200 D．1350

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年貴州省安順市九年級第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

在小正方形的邊長都為1的方格紙中，△ABO的頂點都在小正方形的頂點上。

⑴在圖中畫出△ABO繞點O順時針旋轉(zhuǎn)后90º的△A1B1O。

⑵求點A旋轉(zhuǎn)到A1所經(jīng)過的路線長（結(jié)果保留π）。

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