（1）數(shù)學(xué)公式
（2）數(shù)學(xué)公式
（3）數(shù)學(xué)公式
（4）-14-（-2）3+8÷0.25×（-2）2

解：（1）原式=-9++8+=-；
（2）原式=-1-1=-2；
（3）原式=（-+）×（-36）
=×（-36）-×（-36）+×（-36）
=-27+20-21
=-28；
（4）原式=-1+8+8×4×4
=-1+8+128
=135．
分析：（1）先去括號(hào)，然后整數(shù)與整數(shù)相加和分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)相加；
（2）先算乘法，然后算加法；
（3）利用乘法的分配律進(jìn)行計(jì)算；
（4）先算乘方和把除法化為乘法得到原式=-1+8+8×4×4，再進(jìn)行乘法運(yùn)算，然后進(jìn)行加減運(yùn)算．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了有理數(shù)的混合運(yùn)算：先算乘方，再算乘除，然后進(jìn)行加減運(yùn)算；有括號(hào)先算括號(hào)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

反比例函數(shù)數(shù)學(xué)公式與正比例函數(shù)y=2x的圖象有交點(diǎn)，則k的取值范圍是________．若反比例函數(shù)數(shù)學(xué)公式與一次函數(shù)y=kx+2的圖象有交點(diǎn)，則k的取值范圍是________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

如圖，已知直線y=-m（x-4）（m＞0）與x軸、y軸分別交于A、B兩點(diǎn)，以O(shè)A為直徑作半圓，圓心為C．過A作x軸的垂線AT，M是線段OB上一動(dòng)點(diǎn)（與O點(diǎn)不重合），過M點(diǎn)作半圓的切線交直線AT于N，交AB于F，切點(diǎn)為P．連接CN、CM．
（1）證明：∠MCN=90°；
（2）設(shè)OM=x，AN=y，求y關(guān)于x的函數(shù)解析式；
（3）若OM=1，當(dāng)m為何值時(shí)，直線AB恰好平分梯形OMNA的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

求下列各數(shù)的算術(shù)平方根：
（1）數(shù)學(xué)公式；（2）數(shù)學(xué)公式．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

①x2-6x+9=（2x-5）2
②數(shù)學(xué)公式

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

如圖矩形紙片ABCD，把它沿對(duì)角線折疊，會(huì)得到怎么樣的圖形呢？

（1）在圖（2）中用實(shí)線畫出折疊后得到的圖形（要求尺規(guī)作圖，保留作圖軌跡，只需畫出其中一種情況）
（2）折疊后重合部分是什么圖形？試說明理由．
（3）請(qǐng)選取一對(duì)你喜歡的數(shù)值作為矩形的長(zhǎng)和寬，求出重疊部分的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

若把一個(gè)點(diǎn)A的橫坐標(biāo)乘以-1，縱坐標(biāo)不變，則所得的點(diǎn)與點(diǎn)A關(guān)于________軸對(duì)稱．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

我國(guó)漢代數(shù)學(xué)家趙爽為了證明勾股定理，創(chuàng)制了一副“弦圖”，后人稱其為“趙爽弦圖”（如圖1）．圖2由弦圖變化得到，它是由八個(gè)全等的直角三角形拼接而成．記圖中正方形ABCD，正方形EFGH，正方形MNKT的面積分別為S1，S2，S3，若S1+S2+S3=10，則S2的值是________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

已知：a-b=3，則a2+b2-2ab-8a+8b+16=


  1. A.
    -1
  2. B.
    49
  3. C.
    -49
  4. D.
    1

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