生活中，有人喜歡把傳送的便條折成形狀，折疊過程是這樣的（陰影部分表示紙條的反面）：

如果由信紙折成的長方形紙條（圖①）長為25cm，寬為xcm，為了保證能折成圖④的形狀（即紙條兩端均超出點(diǎn)P），那么x的取值范圍是______cm．
根據(jù)題意列不等式可得0＜2x+2
2
x＜25，
解得0＜x＜5．
故答案為：0＜x＜5．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，直線分別交軸，軸于兩點(diǎn)，以為邊作矩形，為的中點(diǎn)．以，為斜邊端點(diǎn)作等腰直角三角形，點(diǎn)在第一象限，設(shè)矩形與重疊部分的面積為．

小題1:求點(diǎn)的坐標(biāo)；
小題2:當(dāng)值由小到大變化時(shí)，求與的函數(shù)關(guān)系式；
小題3:若在直線上存在點(diǎn)，使等于，請直接寫出的取值范圍
小題4:在值的變化過程中，若為等腰三角形，且PC=PD，請直接寫出的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

已知一個(gè)幾何體的三種視圖如右圖所示，則這個(gè)幾何體是
A．圓柱
B．圓錐
C．球體
D．正方體

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如圖，它是一個(gè)正方體的表面展開圖，也就是說，如圖形狀的方格式紙片可以折成一個(gè)正方體，所折成的正方體應(yīng)是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

以下三組圖形都是由四個(gè)等邊三角形組成．能折成多面體的選項(xiàng)序號是______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

將一個(gè)正方體展開圖畫上一些圖案（如圖），如果將這個(gè)圖形折疊起來圍成一個(gè)正方體，應(yīng)該得到下圖中的哪一個(gè)呢？為什么？請大家先想一想，再回答這個(gè)問題．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

如圖是幾種立體圖形的展開圖，請指出它們分別是哪種立體圖形的展開圖？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列圖形中，不是正方體表面展開圖的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

工人把一個(gè)長方形的紙盒展開時(shí)不小心多剪了一刀，結(jié)果展開后變成了兩部分，如下圖，現(xiàn)在他想把這兩部分粘貼成一個(gè)整體，使之能折成原來的長方體，請你幫他設(shè)計(jì)一下，應(yīng)怎樣粘貼？

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同步練習(xí)冊答案