為了了解九年級(jí)240名學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)狀況,隨機(jī)抽取了九年級(jí)(1)班8位學(xué)生的血樣進(jìn)行血色素檢測(cè),以此來(lái)估計(jì)全年級(jí)學(xué)生的血色素平均水平.測(cè)得結(jié)果如下(單位:g):

(1)這8位學(xué)生血色素平均值為_(kāi)_____g,由此我們可以估計(jì)九年級(jí)全年級(jí)學(xué)生的平均值為_(kāi)_____g;
(2)如果青少年的血色素不滿12.0g,即為營(yíng)養(yǎng)不良,則全年級(jí)學(xué)生中出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不良的概率為_(kāi)_____,以此可以估計(jì)全年級(jí)學(xué)生中大約有______名學(xué)生可能營(yíng)養(yǎng)不良.

解:(1)8位學(xué)生血色素平均值為
==12.6g,
∴我們可以估計(jì)九年級(jí)全年級(jí)學(xué)生的平均值為12.6g;

(2)∵青少年的血色素不滿12.0g,即為營(yíng)養(yǎng)不良,
∴8位學(xué)生營(yíng)養(yǎng)不良的人數(shù)為2人,
∴8位學(xué)生中出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不良的概率為0.25,
∴可以估計(jì)全年級(jí)學(xué)生中大約有 240×0.25=60名學(xué)生可能營(yíng)養(yǎng)不良.
故答案為:(1)12.6,12.6;(2)0.25,60.
分析:(1)首先根據(jù)所給數(shù)據(jù)求出8位學(xué)生血色素平均值,然后利用樣本估計(jì)總體的思想即可得到九年級(jí)全年級(jí)學(xué)生的平均值;
(2)由于青少年的血色素不滿12.0g,即為營(yíng)養(yǎng)不良,根據(jù)這個(gè)數(shù)據(jù)即可找出8位學(xué)生中出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不良的人數(shù),然后求出營(yíng)養(yǎng)不良的概率,再利用樣本估計(jì)總體的思想即可解決問(wèn)題.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了利用樣本估計(jì)總體是思想,也考查了利用頻率估計(jì)概率的思想,解題時(shí)首先求出樣本的平均數(shù)和頻率,然后利用這兩種思想即可解決問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了了解九年級(jí)240名學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)狀況,隨機(jī)抽取了九年級(jí)(1)班8位學(xué)生的血樣進(jìn)行血色素檢測(cè),以此來(lái)估計(jì)全年級(jí)學(xué)生的血色素平均水平.測(cè)得結(jié)果如下(單位:g):
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(1)這8位學(xué)生血色素平均值為
 
g,由此我們可以估計(jì)九年級(jí)全年級(jí)學(xué)生的平均值為
 
g;
(2)如果青少年的血色素不滿12.0g,即為營(yíng)養(yǎng)不良,則全年級(jí)學(xué)生中出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不良的概率為
 
,以此可以估計(jì)全年級(jí)學(xué)生中大約有
 
名學(xué)生可能營(yíng)養(yǎng)不良.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:《33.4 幾何概率》2010年習(xí)題精選(解析版) 題型:填空題

為了了解九年級(jí)240名學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)狀況,隨機(jī)抽取了九年級(jí)(1)班8位學(xué)生的血樣進(jìn)行血色素檢測(cè),以此來(lái)估計(jì)全年級(jí)學(xué)生的血色素平均水平.測(cè)得結(jié)果如下(單位:g):

(1)這8位學(xué)生血色素平均值為    g,由此我們可以估計(jì)九年級(jí)全年級(jí)學(xué)生的平均值為    g;
(2)如果青少年的血色素不滿12.0g,即為營(yíng)養(yǎng)不良,則全年級(jí)學(xué)生中出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不良的概率為    ,以此可以估計(jì)全年級(jí)學(xué)生中大約有    名學(xué)生可能營(yíng)養(yǎng)不良.

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