【題目】在中,BE平分交AD于點E.
(1)如圖1,若,,求的面積;
(2)如圖2,過點A作,交DC的延長線于點F,分別交BE,BC于點G,H,且.求證:.
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【題目】如圖,為的直徑,是的弦,是弧的中點,弦于點,交于點,過點作的切線,交延長線于點,連接.
(1)求證:;
(2)若,,求的長.
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【題目】如圖,在平行四邊形中,點,,,分別在邊,,,上,,.
(1)如圖(1)求證:四邊形是平行四邊形;
(2)如圖(2)若平分,在不添加輔助線的條件下,直接寫出長度等于的線段(不包括).
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【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,點O在AC上,以OA為半徑的⊙O交AB于點D,BD的垂直平分線交BC于點E,交BD于點F,連接DE.
(1)判斷直線DE與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由;
(2)若AC=6,BC=8,OA=2,求線段DE的長.
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【題目】已知A、B兩地之間的路程為3000m,甲、乙兩人分別從A、B兩地同時出發(fā),相向而行,甲到B地停止,乙到A地停止,出發(fā)10分鐘后,甲原路原速返回A地取重要物品,取到該物品后立即原路原速前往B地(取物品的時間忽略不計),結(jié)果到達B地的時間比乙到達A地的時間晚,在整個行走過程中,甲、乙兩人均保持各自的速度勻速行走,甲、乙兩人相距的路程y(m)與甲運動的時間x(min)之間的關(guān)系如圖所示,則乙到達A地時,甲與B地相距的路程是_____m.
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【題目】如圖,是的直徑,點是劣弧上一點,,且,平分,與交于點.
(1)求證:是的切線;
(2)若,求的長;
(3)延長,交于點,若,求的半徑.
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【題目】為了傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,我市某中學(xué)舉行“漢字聽寫”比賽,賽后整理參賽學(xué)生的成績,將學(xué)生的成績分為A,B,C,D四個等級,并將結(jié)果繪制成圖1的條形統(tǒng)計圖和圖2扇形統(tǒng)計圖,但均不完整.請你根據(jù)統(tǒng)計圖解答下列問題:
(1)求參加比賽的學(xué)生共有多少名?并補全圖1的條形統(tǒng)計圖.
(2)在圖2扇形統(tǒng)計圖中,m的值為_____,表示“D等級”的扇形的圓心角為_____度;
(3)組委會決定從本次比賽獲得A等級的學(xué)生中,選出2名去參加全市中學(xué)生“漢字聽寫”大賽.已知A等級學(xué)生中男生有1名,請用列表法或畫樹狀圖法求出所選2名學(xué)生恰好是一名男生和一名女生的概率.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,頂點為(,)的拋物線交y軸于點C(0,﹣2),交x軸于點A,B(點A在點B的左側(cè)).P點是y軸上一動點,Q點是拋物線上一動點.
(1)求拋物線的解析式;
(2)P點運動到何位置時,△POA與△ABC相似?并求出此時P點的坐標;
(3)當以A、B、P、Q四點為頂點的四邊形為平行四邊形時,求Q點的坐標.
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【題目】在平面直角坐標系xOy中,拋物線y=ax2+bx+c與直線l:y=kx+m(k>0)交于A(1,0),B兩點,與y軸交于C(0,3),對稱軸為直線x=2.
(1)請直接寫出該拋物線的解析式;
(2)設(shè)直線l與拋物線的對稱軸的交點為F,在對稱軸右側(cè)的拋物線上有一點G,若,且S△BAG=6,求點G的坐標;
(3)若在直線上有且只有一點P,使∠APB=90°,求k的值.
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