【題目】課堂上,老師給出了如下一道探究題:“如圖,在邊長為1的正方形組成的6×8的方格中,△ABC和△A1B1C1的頂點都在格點上,且△ABC≌△A1B1C1.請利用平移或旋轉(zhuǎn)變換,設計一種方案,使得△ABC通過一次或兩次變換后與△A1B1C1完全重合.”
(1)小明的方案是:“先將△ABC向右平移兩個單位得到△A2B2C2,再通過旋轉(zhuǎn)得到△A1B1C1”.請根據(jù)小明的方案畫出△A2B2C2,并描述旋轉(zhuǎn)過程;
(2)小紅通過研究發(fā)現(xiàn),△ABC只要通過一次旋轉(zhuǎn)就能得到△A1B1C1.請在圖中標出小紅方案中的旋轉(zhuǎn)中心P,并簡要說明你是如何確定的.
【答案】(1)作圖見解析;(2)作圖見解析.
【解析】試題分析:(1)根據(jù)平移的方向和距離,即可得到△A2B2C2,將△A2B2C2繞著點B1順時針旋轉(zhuǎn)90°,即可得到△A1B1C1.
(2)連接CC1,BB1,作CC1的垂直平分線,BB1的垂直平分線,交于點P,根據(jù)對應點到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等,即可得到點P即為旋轉(zhuǎn)中心.
試題解析:
(1)如圖所示,△A2B2C2即為所求,將△A2B2C2繞著點B1順時針旋轉(zhuǎn)90°,即可得到△A1B1C1.
(2)如圖所示,連接CC1,BB1,作CC1的垂直平分線,BB1的垂直平分線,交于點P,則點P即為旋轉(zhuǎn)中心.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,方格紙中每個小正方形的邊長都是單位1,△ABC的三個頂點都在格點上,結(jié)合所給的平面直角坐標系解答下列問題:
(1)在直角坐標系中畫出△ABC關(guān)于x軸的對稱圖形△A1B1C1;
(2)在直角坐標系中將△ABC向左平移4個單位長度得△A2B2C2,畫出△A2B2C2;
(3)若點D(m,n)在△ABC的邊AC上,請分別寫出△A1B1C1 和△A2B2C2 的對應點D1和D2的坐標。
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】體育課上,對七年級1班的男生進行了100米測試,達標成績?yōu)?5秒,下表是某小組8名男生的成績測試記錄,其中“+“表示成績大于15秒.
-0.8 | +1 | -1.2 | 0 | -0.7 | +0.6 | -0.4 | -0.1 |
問:(1)這個小組男生的達標率為多少?
(2)這個小組男生的平均成績是多少秒?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,對稱軸為直線x=2的拋物線y=x2+bx+c與x軸交于點A和點B,與y軸交于點C,且點A的坐標為(﹣1,0)
(1)求拋物線的解析式;
(2)直接寫出B、C兩點的坐標;
(3)求過O,B,C三點的圓的面積.(結(jié)果用含π的代數(shù)式表示)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某工藝品廠計劃一周生產(chǎn)工藝品2100個,平均每天生產(chǎn)300個,但實際每天生產(chǎn)量與計劃相比有出入.下表是某周的生產(chǎn)情況 (超產(chǎn)記為正,減產(chǎn)記為負):
(1) 寫出該廠星期一生產(chǎn)工藝品的數(shù)量.
(2) 本周產(chǎn)量最多的一天比最少的一天多生產(chǎn)多少個工藝品?
(3) 請求出該工藝品廠在本周實際生產(chǎn)工藝品的數(shù)量.
(4) 已知該廠實行每周計件工資制,每生產(chǎn)一個工藝品可得60元,若超額完成任務,則超過部分每個可得50元,少生產(chǎn)一個扣80元.試求該工藝廠在這一周應付出的工資總額.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】給出下列說法: ①兩條直線被第三條直線所截,同位角相等;
②平面內(nèi)的一條直線和兩條平行線中的一條相交,則它與另一條也相交;
③相等的兩個角是對頂角;
④從直線外一點到這條直線的垂線段,叫做這點到直線的距離.
其中正確的有( )
A.0個
B.1個
C.2個
D.3個
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A. 位似圖形一定是相似圖形
B. 相似圖形一定是位似圖形
C. 兩個位似圖形一定在位似中心的同側(cè)
D. 位似圖形中每對對應點所在的直線必互相平行
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