【題目】小敏和小強(qiáng)到某廠參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),該廠用白板紙做包裝盒,每張白板紙可裁成3個(gè)盒身或5個(gè)盒蓋,且一個(gè)盒身和兩個(gè)盒蓋恰好能做成一個(gè)包裝盒.設(shè)裁成盒身的白板紙有x張,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若有11張白板紙.
①請(qǐng)完成下表:
②問(wèn):最多可做多少個(gè)包裝盒.
(2)若倉(cāng)庫(kù)中已有4個(gè)盒身,3個(gè)盒蓋和23張白板紙,現(xiàn)把白板紙分成兩部分,一部分裁成盒身,一部分裁成盒蓋.當(dāng)盒身與盒蓋全部配套用完時(shí),可做多少個(gè)包裝盒?
(3)若有n張白板紙(70≤n≤80),先把一張白板紙裁出2個(gè)盒身和1個(gè)盒蓋(余下一點(diǎn)邊角料不要),剩下白板紙分成兩部分,一部分裁成盒身,一部分裁成盒蓋.當(dāng)盒身與盒蓋全部配套用完時(shí),n的值可以是______.
【答案】(1)①見(jiàn)解析;②最多可做15個(gè)包裝盒;(2)可做34個(gè)包裝盒;(3)72.
【解析】
(1) ①設(shè)x張白紙做盒身,則有(11-x)張做盒蓋,根據(jù)每張白板紙可裁成3個(gè)盒身或5個(gè)盒蓋,即可解答;
②根據(jù)一個(gè)盒身和兩個(gè)盒蓋恰好能做成一個(gè)包裝盒得方程;
(2)設(shè)用y張白板紙裁成盒身,加上已有的4個(gè)盒身,3個(gè)盒蓋,根據(jù)一個(gè)盒身和兩個(gè)盒蓋恰好能做成一個(gè)包裝盒得方程;
(3)設(shè)用z張白板紙裁成盒身,由題意,得方程2×(3z+2)=1+5(n-z-1),根據(jù)z、n為正整數(shù)求解.
(1)①填表如下:
②由題意,得2×3x=5(11-x),解得x=5.
經(jīng)檢驗(yàn),x=5是原方程的解,且符合題意.
∴3x=15.
答:最多可做15個(gè)包裝盒.
(2)設(shè)用y張白板紙裁成盒身,由題意,得
2×(3y+4)=3+5(23-y),解得y=10.
經(jīng)檢驗(yàn),y=10是原方程的解,且符合題意.
∴3y+4=34.
答:可做34個(gè)包裝盒.
(3)設(shè)用z張白板紙裁成盒身,由題意,得
2×(3z+2)=1+5(n-z-1),
解得z=.
∵z為正整數(shù),
∴5n-8為11的倍數(shù).
又∵70≤n≤80,n為正整數(shù),
∴n=72.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,丁軒同學(xué)在晚上由路燈AC走向路燈BD,當(dāng)他走到點(diǎn)P時(shí),發(fā)現(xiàn)身后他影子的頂部剛好接觸到路燈AC的底部,當(dāng)他向前再步行20m到達(dá)Q點(diǎn)時(shí),發(fā)現(xiàn)身前他影子的頂部剛好接觸到路燈BD的底部,已知丁軒同學(xué)的身高是1.5m,兩個(gè)路燈的高度都是9m,則兩路燈之間的距離是( )
A.24m
B.25m
C.28m
D.30m
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校為了積極準(zhǔn)備“新冠肺炎”疫情下的春季復(fù)課開(kāi)學(xué),通過(guò)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展了學(xué)習(xí)“新冠肺炎”疫情防控知識(shí)競(jìng)賽,夠買了若干筆袋和筆記本作為獎(jiǎng)品在學(xué)生返校后發(fā)放.購(gòu)買2個(gè)筆袋和1個(gè)筆記本需花25元,購(gòu)買3個(gè)筆袋和2個(gè)筆記本需花40元.
(1)求筆袋和筆記本的單價(jià)各是多少元?
(2)學(xué)校準(zhǔn)備購(gòu)買筆袋和筆記本共計(jì)180個(gè),甲、乙兩商場(chǎng)以同樣價(jià)格出售同樣的商品,并且又各自推出不同的優(yōu)惠方案,在甲商場(chǎng)累計(jì)購(gòu)物超過(guò)1000元后,超出1000元的部分按90%收費(fèi),在乙商場(chǎng)累計(jì)購(gòu)物超過(guò)500元后,超出500元的部分按95%收費(fèi),經(jīng)過(guò)預(yù)算此次購(gòu)物超過(guò)了1000元,求學(xué)校需要至少購(gòu)買多少個(gè)筆袋,才能使到甲商場(chǎng)購(gòu)物更省錢?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某一出租車一天下午以鼓樓為出發(fā)地在東西方向營(yíng)運(yùn),向東為正,向西為負(fù),行車?yán)锍蹋▎挝唬?/span>km),依先后次序記錄如下:+10,﹣3、﹣4、+4、﹣9、+6、﹣4、﹣6、﹣4、+10.
(1)將最后一名乘客送到目的地,出租車離鼓樓出發(fā)點(diǎn)多遠(yuǎn)?在鼓樓的什么方向?
(2)若平均每千米的價(jià)格為2.4元,司機(jī)一個(gè)下午的營(yíng)業(yè)額是多少?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖某幢大樓頂部有廣告牌CD.張老師目高M(jìn)A為1.60米,他站立在離大樓45米的A處測(cè)得大樓頂端點(diǎn)D的仰角為30°;接著他向大樓前進(jìn)14米、站在點(diǎn)B處,測(cè)得廣告牌頂端點(diǎn)C的仰角為45°.(取 ,計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))
(1)求這幢大樓的高DH;
(2)求這塊廣告牌CD的高度.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系中,O為原點(diǎn).點(diǎn)A在x軸的正半軸上,點(diǎn)B在y軸的正半軸上,tan∠OAB=2.二次函數(shù)y=x2+mx+2的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A,B,頂點(diǎn)為D.
(1)求這個(gè)二次函數(shù)的解析式;
(2)將△OAB繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后,點(diǎn)B落到點(diǎn)C的位置.將上述二次函數(shù)圖象沿y軸向上或向下平移后經(jīng)過(guò)點(diǎn)C.請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)C的坐標(biāo)和平移后所得圖象的函數(shù)解析式;
(3)設(shè)(2)中平移后所得二次函數(shù)圖象與y軸的交點(diǎn)為B1 , 頂點(diǎn)為D1 . 點(diǎn)P在平移后的二次函數(shù)圖象上,且滿足△PBB1的面積是△PDD1面積的2倍,求點(diǎn)P的坐標(biāo).
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD中,AD∥BC,∠ABD=30°,AB=AD,DC⊥BC于點(diǎn)C,若BD=2,求CD的長(zhǎng).
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,分別根據(jù)下列條件,寫(xiě)出各點(diǎn)的坐標(biāo).
(1)若點(diǎn)在軸上,位于原點(diǎn)上方,距離原點(diǎn)2個(gè)單位長(zhǎng)度,則點(diǎn)__________;
(2)若點(diǎn)在軸上,位于原點(diǎn)右側(cè),距離原點(diǎn)1個(gè)單位長(zhǎng)度,則點(diǎn)__________;
(3)若點(diǎn)在軸上方,軸右側(cè),距離每條坐標(biāo)軸都是2個(gè)單位長(zhǎng)度,則點(diǎn)__________;
(4)若點(diǎn)在軸上,位于原點(diǎn)右側(cè),距離原點(diǎn)3個(gè)單位長(zhǎng)度,則點(diǎn)_________.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ODC是由△OAB繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)30°后得到的圖形,若點(diǎn)D恰好落在AB上,且∠AOC的度數(shù)為100°,則∠B的度數(shù)是( )
A.40°
B.35°
C.30°
D.15°
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com