【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,O是坐標(biāo)原點(diǎn),正方形OABC的頂點(diǎn)A、C分別在x軸與y軸上,已知正方形邊長為3,點(diǎn)D為x軸上一點(diǎn),其坐標(biāo)為(1,0),連接CD,點(diǎn)P從點(diǎn)C出發(fā)以每秒1個(gè)單位的速度沿折線C→B→A的方向向終點(diǎn)A運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)A重合時(shí)停止運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.
(1)連接OP,當(dāng)點(diǎn)P在線段BC上運(yùn)動(dòng),且滿足△CPO≌△ODC時(shí),求直線OP的表達(dá)式;
(2)連接PC,求△CPD的面積S關(guān)于t的函數(shù)表達(dá)式;
(3)點(diǎn)P在運(yùn)動(dòng)過程中,是否存在某個(gè)位置使得△CDP為等腰三角形,若存在,直接寫出點(diǎn)P的坐標(biāo),若不存在,說明理由.
【答案】(1)y=3x;(2)S=;(3)滿足條件的點(diǎn)P坐標(biāo)為(2,3)或(3,)或(3,2)或(3,).
【解析】
(1) 四邊形ABCO是正方形, 可得COD=∠OCP, OC=CO繼而證明△CPO≌△ODC, 可得P點(diǎn)坐標(biāo),即可確定OP解析式;
(2) 分當(dāng)點(diǎn)P在線段BC上時(shí),當(dāng)點(diǎn)P在線段AB上時(shí)兩種情況討論即可;
(3) 存在, 分別以DC=DP1, DC=DP2, CD=CP3, P4C=P4D四種情況考慮, 利用勾股定理及圖形與坐標(biāo)性質(zhì)求出P坐標(biāo)即可.
(1)∵四邊形ABCO是正方形,
∴∠COD=∠OCP,∵OC=CO,
∴當(dāng)CP=OD=1時(shí),△CPO≌△ODC,
∴P(1,3),
設(shè)直線OP的解析式為y=kx,則有3=k,
∴直線OP的解析式為y=3x.
(2)當(dāng)點(diǎn)P在線段BC上時(shí),如圖1中,
S=CPCO=t(0<t≤3),
當(dāng)點(diǎn)P在線段AB上時(shí),如圖2中,
BP=t﹣3,AP=3﹣(t﹣3)=6﹣t,
S=3×3﹣×1×3﹣×3×(t﹣3)﹣×2×(6﹣t)=﹣t=6(3<t≤6),
綜上所述,S=.
(3)如圖3中,
①當(dāng)DC=DP1時(shí),P1(2,3),
②當(dāng)DC=DP2時(shí),AP2==,
∴P2(3,).
③當(dāng)CD=CP3=時(shí),BP3==1,
∴P3(3,2).
④當(dāng)P4C=P4D時(shí),設(shè)AP4=a,
則有22+a2=32+(3﹣a)2,
解得a=,
∴P4(3,),
綜上所述,滿足條件的點(diǎn)P坐標(biāo)為(2,3)或(3,)或(3,2)或(3,).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為了招聘一名優(yōu)秀教師,對(duì)入選的三名候選人進(jìn)行教學(xué)技能與專業(yè)知識(shí)兩種考核,現(xiàn)將甲、乙、丙三人的考核成績統(tǒng)計(jì)如下:
(1)如果校方認(rèn)為教師的教學(xué)技能水平與專業(yè)知識(shí)水平同等重要,那么候選人 將被錄取.
(2)如果校方認(rèn)為教師的教學(xué)技能水平比專業(yè)知識(shí)水平重要,并分別賦予它們6和4的權(quán).計(jì)算他們賦權(quán)后各自的平均成績,并說明誰將被錄取.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AD=6,AB=4,點(diǎn)E,G,H,F(xiàn)分別在AB,BC,CD,AD上,且AF=CG=2,BE=DH=1,點(diǎn)P是直線EF、GH之間任意一點(diǎn),連接PE,PF,PG,PH,則△PEF和△PGH的面積和等于 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,某超市從一樓到二樓的電梯AB的長為16.50米,坡角∠BAC為32°.
(1)求一樓與二樓之間的高度BC(精確到0.01米);
(2)電梯每級(jí)的水平級(jí)寬均是0.25米,如圖2.小明跨上電梯時(shí),該電梯以每秒上升2級(jí)的高度運(yùn)行,10秒后他上升了多少米(精確到0.01米)?備用數(shù)據(jù):sin32°=0.5299,cos32°=0.8480,tan32°=0.6249.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我縣某包裝生產(chǎn)企業(yè)承接了一批上海世博會(huì)的禮品盒制作業(yè)務(wù),為了確保質(zhì)量,該企業(yè)進(jìn)行試生產(chǎn).他們購得規(guī)格是170cm×40cm的標(biāo)準(zhǔn)板材作為原材料,每張標(biāo)準(zhǔn)板材再按照裁法一或裁法二裁下A型與B型兩種板材.如圖1所示,(單位:cm)
(1)列出方程(組),求出圖甲中a與b的值.
(2)在試生產(chǎn)階段,若將30張標(biāo)準(zhǔn)板材用裁法一裁剪,4張標(biāo)準(zhǔn)板材用裁法二裁剪,再將得到的A型與B型板材做側(cè)面和底面,做成圖2的豎式與橫式兩種無蓋禮品盒.
①兩種裁法共產(chǎn)生A型板材 張,B型板材 張;
②設(shè)做成的豎式無蓋禮品盒x個(gè),橫式無蓋禮品盒的y個(gè),根據(jù)題意完成表格:
③做成的豎式和橫式兩種無蓋禮品盒總數(shù)最多是 個(gè);此時(shí),橫式無蓋禮品盒可以做 個(gè).(在橫線上直接寫出答案,無需書寫過程)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,∠1+∠2=180°,∠DAE=∠BCF,DA平分∠BDF.
(1)AE與FC會(huì)平行嗎?說明理由.
(2)AD與BC的位置關(guān)系如何?為什么?
(3)BC平分∠DBE嗎?為什么.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在直線上順次取 A,B,C 三點(diǎn),分別以 AB,BC 為邊長在直線的同側(cè)作正三角形, 作得兩個(gè)正三角形的另一頂點(diǎn)分別為 D,E.
(1)如圖①,連結(jié) CD,AE,求證:CD=AE;
(2)如圖②,若 AB=1,BC=2,求 DE 的長;
(3)如圖③,將圖②中的正三角形 BCE 繞 B 點(diǎn)作適當(dāng)?shù)男D(zhuǎn),連結(jié) AE,若有 DE2+BE2= AE2,試求∠DEB 的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠BAC=60°,∠ABC=45°,AB=2 ,D是線段BC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),以AD為直徑畫⊙O分別交AB,AC于E,F(xiàn),連接EF,則線段EF長度的最小值為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,A(﹣1,5),B(﹣1,0),C(﹣4,3).
(1)求出△ABC的面積;
(2)在圖中作出△ABC關(guān)于y軸的對(duì)稱圖形△A1B1C1;
(3)寫出點(diǎn)A1,B1,C1的坐標(biāo).
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