【題目】在學(xué)完三角形的內(nèi)、外角后,教師要求同學(xué)們根據(jù)所學(xué)的知道設(shè)計(jì)一個(gè)利用三角形一個(gè)外角等于與它不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角的和求解的問(wèn)題.如圖:在ABC中,∠1=2=3.

(1)試說(shuō)明:∠BAC=DEF;

(2)若∠BAC=70°,DFE=50°,求∠ABC度數(shù).

【答案】(1)證明見(jiàn)解析;(2)60°

【解析】

(1)根據(jù)三角形的一個(gè)外角等于與它不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角的和得出∠3+CAE=DEF,再根據(jù)∠1=3整理即可得證;
(2)根據(jù)三角形的一個(gè)外角等于與它不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角的和得出∠2+BCF=DFE,再根據(jù)∠2=3即可得∠ACB=DFE,然后利用三角形的內(nèi)角和等于180°求解即可.

(1)證明:在ACE中,∠DEF=3+CAE,

∵∠1=3,

∴∠DEF=1+CAE=BAC,

即∠BAC=DEF;

(2)解:在BCF中,∠DFE=2+BCF,

∵∠2=3,

∴∠DFE=3+BCF,

即∠DFE=ACB,

∵∠BAC=70°,DFE=50°,

∴在ABC中,∠ABC=180°-BAC-ACB=180°-70°-50°=60°.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】愛(ài)好思考的小茜在探究?jī)蓷l直線的位置關(guān)系查閱資料時(shí),發(fā)現(xiàn)了“中垂三角形”,即兩條中線互相垂直的三角形稱為“中垂三角形”.如圖(1)、圖(2)、圖(3)中,AM、BN是△ABC的中線,AM⊥BN于點(diǎn)P,像△ABC這樣的三角形均為“中垂三角形”.設(shè)BC=a,AC=b,AB=c.

(1)如圖1,當(dāng)tan∠PAB=1,c=4 時(shí),a= , b=;
如圖2,當(dāng)∠PAB=30°,c=2時(shí),a= , b=

(2)請(qǐng)你觀察(1)中的計(jì)算結(jié)果,猜想a2、b2、c2三者之間的關(guān)系,用等式表示出來(lái),并利用圖3證明你的結(jié)論.

(3)如圖4,ABCD中,E、F分別是AD、BC的三等分點(diǎn),且AD=3AE,BC=3BF,連接AF、BE、CE,且BE⊥CE于E,AF與BE相交點(diǎn)G,AD=3 ,AB=3,求AF的長(zhǎng).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】一般情況下不成立,但有些數(shù)可以使得它成立,例如:ab=0.我們稱使得成立的一對(duì)數(shù)a,b為“相伴數(shù)對(duì)”,記為(ab).

(1)若(1,b)是“相伴數(shù)對(duì)”,求b的值;

(2)若(m,n是“相伴數(shù)對(duì)”,其中m≠0,求;

(3)若(m,n)是“相伴數(shù)對(duì)”,求代數(shù)式m﹣[4m﹣2(3n﹣1)]的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某市對(duì)八年級(jí)部分學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行了質(zhì)量監(jiān)測(cè)(分?jǐn)?shù)為整數(shù),滿分100分),根據(jù)質(zhì)量監(jiān)測(cè)成績(jī)(最低分為53分)分別繪制了如下的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖

分?jǐn)?shù)

59.5分以下

59.5分以上

69.5分以上

79.5分以上

89.5分以上

人數(shù)

3

42

32

20

8

(1)求出被調(diào)查的學(xué)生人數(shù),并補(bǔ)全頻數(shù)直方圖;

(2)若全市參加質(zhì)量監(jiān)測(cè)的學(xué)生大約有4500人,請(qǐng)估計(jì)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生約有多少人?(80分及80分以上為優(yōu)秀)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】1)從四邊形的一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā)可以畫(huà)_____條對(duì)角線,把四邊形分成了 個(gè)三角形;四邊形共有____條對(duì)角線.

2)從五邊形的一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā)可以畫(huà)_____條對(duì)角線,把五邊形分成了 個(gè)三角形;五邊形共有____條對(duì)角線.

3)從六邊形的一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā)可以畫(huà)_____條對(duì)角線,把六邊形分成了 個(gè)三角形;六邊形共有____條對(duì)角線.

4)猜想:①?gòu)?/span>100邊形的一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā)可以畫(huà)_____條對(duì)角線,把100邊形分成了 個(gè)三角形;100邊形共有___條對(duì)角線.②從n邊形的一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā)可以畫(huà)_____條對(duì)角線,把n分成了 個(gè)三角形;n邊形共有_____條對(duì)角線.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】若點(diǎn)C為線段AB上一點(diǎn),AB=12,AC=8,點(diǎn)D為直線AB上一點(diǎn),M、N分別是AB、CD的中點(diǎn),若MN=10,則線段AD的長(zhǎng)為______

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A關(guān)于y軸的對(duì)稱點(diǎn)為點(diǎn)B,點(diǎn)B關(guān)于x軸的對(duì)稱點(diǎn)為點(diǎn)C.

(1)若點(diǎn)A的坐標(biāo)為(1,2),請(qǐng)你在給出的坐標(biāo)系中畫(huà)出ΔABC,設(shè)ABy軸的交點(diǎn)為D,求的值;

(2)若點(diǎn)A的坐標(biāo)為(a,b)(ab≠0),判斷ΔABC的形狀.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】綜合題。
(1)解不等式組:
(2)計(jì)算:(﹣π)0﹣(cos45°)1﹣12016+|1﹣2 |

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀思考

我們知道,在數(shù)軸上|a|表示數(shù)a所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)到原點(diǎn)的距離,這是絕對(duì)值的幾何意義,由此我們可進(jìn)一步地來(lái)研究數(shù)軸上任意兩個(gè)點(diǎn)之間的距離,一般地,如果數(shù)軸上兩點(diǎn)A、B 對(duì)立的數(shù)用a,b表示,那么這兩個(gè)點(diǎn)之間的距離AB=|a﹣b|.也可以用兩點(diǎn)中右邊的點(diǎn)所表示數(shù)的減去左邊的點(diǎn)所表示的數(shù)來(lái)計(jì)算,例如:數(shù)軸上P,Q兩點(diǎn)表示的數(shù)分別是﹣1和2,那么P,Q兩點(diǎn)之間的距離就是 PQ=2﹣(﹣1)=3.

啟發(fā)應(yīng)用

如圖,點(diǎn)A在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的數(shù)為a,點(diǎn)B對(duì)應(yīng)的數(shù)為b,且a、b滿足|a+3|+(b﹣2)2=0

(1)求線段AB的長(zhǎng);

(2)如圖,點(diǎn)C在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的數(shù)為x,且x是方程2x+1=x﹣8的解,

①求線段BC的長(zhǎng);

②在數(shù)軸上是否存在點(diǎn)P使PA+PB=BC?若存在,直接寫(xiě)出點(diǎn)P對(duì)應(yīng)的數(shù):若不存在,說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案