小明、小敏、小新商量要在畢業(yè)前夕給老師辦公室的4道窗戶剪貼窗花表達(dá)大伙的尊師之情，今年是農(nóng)歷雞年，他們設(shè)計(jì)了金雞報(bào)曉的剪紙圖案．小明說：“我來出一道數(shù)學(xué)題：把剪4只金雞的任務(wù)分配給3個人，每人至少1只，有多少種分配方法？”小敏想了想說：“設(shè)各人的任務(wù)為x，y，z，可以列出方程x＋y＋z＝4”，小新接著說：“那么問題就成了問這個方程有幾個正整數(shù)解．”現(xiàn)在請你說說看，這個方程正整數(shù)解的個數(shù)是

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A．6個

B．5個

C．4個

D．3個

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

20、小明、小敏、小新商量要在畢業(yè)前夕給老師辦公室的4道窗戶剪貼窗花表達(dá)大伙的尊師之情，今年是農(nóng)歷雞年，他們設(shè)計(jì)了金雞報(bào)曉的剪紙圖案．小明說：“我來出一道數(shù)學(xué)題：把剪4只金雞的任務(wù)分配給3個人，每人至少1只，有多少種分配方法”小敏想了想說：“設(shè)各人的任務(wù)為x、y、z，可以列出方程x+y+z=4．”小新接著說：“那么問題就成了問這個方程有幾個正整數(shù)解．”現(xiàn)在請你說說看：這個方程正整數(shù)解的個數(shù)是（　　）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

今年是祖國母親60歲生日，小明、小敏、小新商量要在國慶前夕給祖國母親獻(xiàn)禮，決定畫5幅國畫表達(dá)大伙的愛國之情．小明說：“我來出一道數(shù)學(xué)題：把剪5幅國畫的任務(wù)分配給3個人，每人至少1幅，有多少種分配方法？”小敏想了想說：“設(shè)各人的任務(wù)為x、y、z，可以列出方程x+y+z=5．”小新接著說：“那么問題就成了問這個方程有幾個正整數(shù)解．”現(xiàn)在請你說說看：這個方程正整數(shù)解的個數(shù)是（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年山東德州育英中學(xué)初中畢業(yè)生中考數(shù)學(xué)模擬試卷（二）（解析版） 題型：選擇題

今年是祖國母親60歲生日，小明、小敏、小新商量要在國慶前夕給祖國母親獻(xiàn)禮，決定畫5幅國畫表達(dá)大伙的愛國之情。小明說：“我來出一道數(shù)學(xué)題：把剪5幅國畫的任務(wù)分配給3個人，每人至少1幅，有多少種分配方法?”小敏想了想說：“設(shè)各人的任務(wù)為x、y、z，可以列出方程x+y+z=4�！毙⌒陆又f：“那么問題就成了問這個方程有幾個正整數(shù)解。”現(xiàn)在請你說說看：這個方程正整數(shù)解的個數(shù)是(   )

  A．7個         B．6個          C．5個          D．3個

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2012年山東省德州市育英中學(xué)中考數(shù)學(xué)模擬試卷（二）（解析版） 題型：選擇題

今年是祖國母親60歲生日，小明、小敏、小新商量要在國慶前夕給祖國母親獻(xiàn)禮，決定畫5幅國畫表達(dá)大伙的愛國之情．小明說：“我來出一道數(shù)學(xué)題：把剪5幅國畫的任務(wù)分配給3個人，每人至少1幅，有多少種分配方法？”小敏想了想說：“設(shè)各人的任務(wù)為x、y、z，可以列出方程x+y+z=5．”小新接著說：“那么問題就成了問這個方程有幾個正整數(shù)解．”現(xiàn)在請你說說看：這個方程正整數(shù)解的個數(shù)是（ ）
A．7個
B．6個
C．5個
D．3個

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2005年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《二元一次方程組》（01）（解析版） 題型：選擇題

（2005•畢節(jié)地區(qū)）小明、小敏、小新商量要在畢業(yè)前夕給老師辦公室的4道窗戶剪貼窗花表達(dá)大伙的尊師之情，今年是農(nóng)歷雞年，他們設(shè)計(jì)了金雞報(bào)曉的剪紙圖案．小明說：“我來出一道數(shù)學(xué)題：把剪4只金雞的任務(wù)分配給3個人，每人至少1只，有多少種分配方法”小敏想了想說：“設(shè)各人的任務(wù)為x、y、z，可以列出方程x+y+z=4．”小新接著說：“那么問題就成了問這個方程有幾個正整數(shù)解．”現(xiàn)在請你說說看：這個方程正整數(shù)解的個數(shù)是（ ）
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