【題目】如圖所示,直線AB、CD相交于點O,且∠BOC=80°,OE平分∠BOC.OF為OE的反向延長線.求∠2和∠3的度數(shù),并說明OF是否為∠AOD的平分線.
【答案】∠2=100°;∠3=40°;OF平分∠AOD,理由見解析.
【解析】試題分析:根據(jù)∠BOC的度數(shù)以及∠BOC與∠2互補,從而求出∠2的度數(shù);根據(jù)OE為角平分線求出∠1的度數(shù),然后根據(jù)∠1+∠2+∠3=180°求出∠3的度數(shù);根據(jù)∠AOF+∠2+∠3=180°求出∠AOF的度數(shù),最后根據(jù)∠AOF=∠3得出答案.
試題解析:∵∠BOC+∠2=180°,∠BOC=80°,
∴∠2=180°-80°=100°;
∵OE是∠BOC的角平分線,
∴∠1=40°.
∵∠1+∠2+∠3=180°,
∴∠3=180°-∠1-∠2=180°-40°-100°=40°.
∵∠2+∠3+∠AOF=180°,
∴∠AOF=180°-∠2-∠3=180°-100°-40°=40°.
∴∠AOF=∠3=40°,
∴OF平分∠AOD.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】二次函數(shù)=++的頂點M是直線=-和直線=+的交點.
(1)若直線=+過點D(0,-3),求M點的坐標及二次函數(shù)=++的解析式;
(2)試證明無論取任何值,二次函數(shù)=++的圖象與直線=+總有兩個不同的交點;
(3)在(1)的條件下,若二次函數(shù)=++的圖象與軸交于點C,與的右交點為A,試在直線=-上求異于M的點P,使P在△CMA的外接圓上.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某種數(shù)字化的信息傳輸中,先將信息轉(zhuǎn)化為由數(shù)字 和 組成的數(shù)字串,并對數(shù)字串進行加密后再傳輸.現(xiàn)采用一種簡單的加密方法:將原有的每個 都變成 ,原有的每個 都變成 .我們用 表示沒有經(jīng)過加密的數(shù)字串.這樣對 進行一次加密就得到一個新的數(shù)字串 ,對 再進行一次加密又得到一個新的數(shù)字串 ,依此類推, .例如 : ,則 : .若已知 : ,則 ________________;若數(shù)字串 共有 個數(shù)字,則數(shù)字串 中相鄰兩個數(shù)字相等的數(shù)對至少有________________對.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,某電視臺的娛樂節(jié)目《周末打放送》有這樣的翻獎牌游戲,數(shù)字的背面寫有祝福語或獎金數(shù),游戲規(guī)則是:每翻動正面一個數(shù)字,看看反面對應的內(nèi)容,就可知是得獎還是得到溫馨祝福.
1 | 2 | 3 |
4 | 5 | 6 |
7 | 8 | 9 |
正面
祝你開心 | 萬事如意 | 獎金800元 |
身體健康 | 心想事成 | 獎金500元 |
獎金200元 | 生活愉快 | 謝謝參與 |
反面
計算:
(1)“翻到獎金800元”的概率;
(2)“翻到獎金”的概率;
(3)“翻不到獎金”的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在直線上,點在、兩點之間,點為線段的中點,點為線段的中點.若,且使關(guān)于的方程有無數(shù)個解.
(1)求線段的長;
(2)試說明線段的長與點在線段上的位置無關(guān);
(3)如圖,若點為線段的中點,點在線段的延長線上,試說明的值不變.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】“體育嘉年華”活動中,學校六個班級學生在一個長方形場地上列隊訓練,每個班之間間隔2米,如圖所示,長方形場地長為b米,寬為a米.
(1)請直接寫出六個班級所占場地面積的和是多少平方米?(用a、b表示)
(2)若a=20,且班級之間間隔地帶(圖中陰影部分)所占面積為整個長方形場地面積的請求出該長方形場地的長b為多少米?
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